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科目： 來(lái)源： 題型：

食品安全危害公眾健康與生命安全．下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、食用合格碘鹽可以預(yù)防甲狀腺疾病
B、不要食用甲醛浸泡過(guò)的海產(chǎn)品
C、蔬菜、水果能提供和補(bǔ)充多種維生素
D、人體所需要的微量元素?cái)z入越多越好

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科目： 來(lái)源： 題型：

我們即將進(jìn)行“濟(jì)南市實(shí)驗(yàn)?zāi)芰疾臁保疾熘邢铝谢緦?shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是（　�。�
A、使用天平稱(chēng)量時(shí)，我們首先要游碼歸零，調(diào)節(jié)天平平衡
B、使用酒精燈加熱試管中的液體藥品時(shí)，要先預(yù)熱，再固定加熱
C、向錐形瓶中加入固體二氧化錳，可以直接用手加入
D、過(guò)濾操作的時(shí)候，漏斗的末端要緊靠下面小燒杯的內(nèi)壁

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列問(wèn)題的研究中，未利用對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法的是（　　）
A、
 研究空氣中氧氣含量
B、
 研究分子的運(yùn)動(dòng)
C、 
研究燃燒的條件
D、
研究二氧化碳與水的反應(yīng)

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下科學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用與化學(xué)沒(méi)有密切聯(lián)系的是（　�。�
A、長(zhǎng)征火箭發(fā)射“天宮一號(hào)”
B、研究新型抗癌藥物
C、J20飛機(jī)隱形涂層
D、克隆技術(shù)對(duì)人類(lèi)倫理影響

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列各組變化中，每一個(gè)轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
A、①和②B、②和③
C、①和③D、①②③

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列對(duì)相應(yīng)微粒的描述中，不正確的是（　　）
A、
易得電子
B、
化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定
C、
該粒子符號(hào)為Na2+
D、
屬于非金屬元素

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科目： 來(lái)源： 題型：

2011年3月13日日本發(fā)生海嘯，防疫人員用各種消毒劑對(duì)環(huán)境進(jìn)行消毒．亞氯酸鈉（NaClO2）是一種重要的消毒劑．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A、聞到消毒劑氣味是因微粒在不斷運(yùn)動(dòng)
B、NaClO2是由NaCl和O2構(gòu)成的
C、NaClO2中鈉元素、氯元素、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1：2
D、NaClO2中氯元素的化合價(jià)為+3

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)的俗名與化學(xué)式不符的是（　�。�
A、水銀：Hg
B、純堿：Na2CO3
C、碳銨：（NH4）2CO3
D、熟石灰：Ca（OH）2

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列標(biāo)志中，屬于“可回收”標(biāo)志的是 （　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目： 來(lái)源： 題型：

以下兩幅微觀示意圖揭示了化學(xué)變化的微觀實(shí)質(zhì)．相關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A、圖1表示的化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物為HCl
B、圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合成水
C、兩幅圖表示的反應(yīng)都屬于化合反應(yīng)
D、兩幅圖表明在化學(xué)變化中元素的種類(lèi)沒(méi)有變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案