某化學(xué)小組在實驗室設(shè)計了三種除去二氧化碳中少量一氧化碳的實驗方案．
方案一：混合氣體

通入足量的CuO

二氧化碳
方案二：混合氣體

通入足量的Ca(OH)2

二氧化碳
方案三：混合氣體

點燃

二氧化碳
以上方案中，較好的是其余兩個方案不好的原因是．

河南溫縣的鐵棍山藥聞名全國．鐵棍山藥中含有淀粉、糖蛋白、維生素C、多種氨基酸和少量的水分等，還有鐵、銅、鋅、錳和鈣等．
（1）鐵棍山藥不能補充的營養(yǎng)素是．
（2）鐵棍山藥中的“鐵、銅、鋅、錳和鈣”是指（填“單質(zhì)”、“離子”或“元素”）．
（3）鐵棍山藥中的維生素C可預(yù)防病．

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物．某化學(xué)活動小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進行了一系列的探究活動．
（1）同學(xué)們打開盛濃鹽酸和濃硫酸試劑的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來，這是為什么？
（2）如圖是某試劑瓶標(biāo)簽上的內(nèi)容．要把10g這種濃硫酸稀釋為20%的硫酸，需要水的質(zhì)量為g．稀釋濃硫酸時，不可將水倒進濃硫酸里，請解釋其原因．

（3）為探究一瓶氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況，同學(xué)們進行了如下實驗．
①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入一種無色溶液，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)．則無色溶液可能是．
②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進行了如表1所示的實驗．已知碳酸鈉的水溶液呈堿性，它的存在會對氫氧化鈉的檢驗造成干擾．請根據(jù)如圖部分的溶解性表（20%）所提供的信息，將表2填寫完整．
表1：

陰離子 陽離子	OH-	NO3-	Cl-	SO42-	CO32-
H+		溶、揮	溶、揮	溶	溶、揮
Na+	溶	溶	溶	溶	溶
Ba2+	溶	溶	溶	不溶	不溶

表2：

實驗?zāi)康?/TD>	實驗操作	現(xiàn)象	結(jié)論或化學(xué)方程式
除去碳酸鈉	取少量該固體樣品溶于水 配成溶液，滴加適量的     溶液，充分反應(yīng)后過濾	有白色沉淀生成	有關(guān)反應(yīng)的化學(xué) 方程式為
檢驗是否含有 氫氧化鈉	在濾液中滴加酚酞溶液		該樣品中含有氫氧化鈉

（4）若73g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和，試計算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．．

物質(zhì)的鑒別是重要的化學(xué)實驗，下列可鑒別NaCl溶液與稀鹽酸方法是
A．用硝酸銀溶液鑒別               B．用酚酞試液鑒別
C．用紫色石蕊試液鑒別             D．用鑒別．

小寧需要配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液反應(yīng)，如圖是配制該氫氧化鈉溶液的實驗操作實驗圖．

【實驗步驟】
（1）計算：需要氫氧化鈉固體g．
（2）稱量：用托盤天平稱取氫氧化鈉固體，用規(guī)格為（填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒取所需要的水，倒入盛有氫氧化鈉的燒杯中．
（3）溶解：用玻璃棒攪拌
（4）等氫氧化鈉溶液充分溶解后，倒入已配好的硫酸銅溶液反應(yīng)，可以觀察到現(xiàn)象．
（5）可以采用、洗滌、稱量得到反應(yīng)生成的沉淀．小寧想用上述配制的氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液完全反應(yīng)，可以生成多少g沉淀？[反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CuSO₄=Na ₂SO₄+Cu（OH）₂，Cu（OH）₂的相對分子質(zhì)量為98]．

下列實驗室中藥品需要密封保存，防止變質(zhì)的是
A．生石灰     B．石灰石    C．鋁片      D．．

如圖為常見氣體制備、性質(zhì)和干燥實驗的部分儀器．請選擇儀器組成合適的實驗裝置完成下列問題：
（1）實驗室常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，化學(xué)方程式為．欲制取干燥的氫氣并還原氧化鐵樣品，來測定氧化鐵樣品的純度，所選裝置連接的順序為：裝置①接裝置②接裝置③（填寫儀器序號字母）；如果去掉裝置②，對測定結(jié)果（有或無）影響？
（2）酒精在氧氣不足的情況下燃燒，生成一氧化碳、二氧化碳和水的混合氣體．某興趣小組的同學(xué)欲通過實驗測定乙醇在氧氣不足的情況下燃燒生成生成一氧化碳來測定氧化鐵樣品的純度，他們連接裝置的順序為：混合氣體通過裝置D→裝置E→裝置C→裝置F．請回答，
①裝置D的作用是
②裝置F中的現(xiàn)象是
③如果將裝置D和裝置E互換位置，對測定結(jié)果（有或無）影響？
④該套裝置最后有不足之處，請你設(shè)計補充方案．

某同學(xué)設(shè)計如圖所示的裝置．將鐵絲放在潮濕的空氣中，一周后，除觀察到鐵絲生銹，還觀察到的現(xiàn)象是；打開K后，觀察到鐵銹消失，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；隨著鹽酸的滴加，過一會觀察到燒杯內(nèi)的導(dǎo)管口有氣泡冒出，請解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因．

現(xiàn)有下列6種物質(zhì)，選擇相應(yīng)物質(zhì)的化學(xué)式填空．
A．小蘇打  B．氫氣  C．熟石灰  D．葡萄糖  E．天然氣  F．硝酸鉀
（1）可作高能燃料用于航天 （2）可用于運動員補充能量
（3）可用于配制波爾多液   （4）可用于治療胃酸過多
（5）可用于居民廚房燃料  （6）可作為農(nóng)作物的復(fù)合肥料．

在一次化學(xué)興趣小組活動中，老師拿出兩瓶無標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取了少量的兩種試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無色氣體．請你一起參加他們的探究：
（1）①如果生成的氣體是二氧化碳，驗證它的實驗方案如下：

實驗步驟	現(xiàn)象	化學(xué)方程式
通入澄清石灰水	澄清石灰水變渾濁

實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式是
②制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選取如圖1中的，收集裝置是（填序號）
③如圖2所示裝置收集該氣體，氣體由端（填“a”或“b”）通入．
（2）你還猜想此氣體可能是，生成這種氣體的化學(xué)方程式可能是．