下圖是化學實驗中常見的幾種裝置．

請回答下列問題：
（1）寫出儀器名稱①______，②______．
（2）利用上述A、D裝置的組合可以制取的初中常見的氣體有______（寫兩種），寫出其中任一種氣體實驗室制取的化學反應(yīng)方程式______．
（3）若用D裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是______．

用化學式寫出下列反應(yīng)的表達式，并指出反應(yīng)型：
（1）水電解______；
（2）鐵絲在氧氣中燃燒______；
（3）高錳酸鉀受熱分解______；
上述反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的有______、屬于分解反應(yīng)的有______．

在下列化學方程式后面的括號內(nèi)，各按正誤情況，分別填寫一個有關(guān)的字母，各字母所代表的意義如下：
（A）正確（B）缺少反應(yīng)條件（C）不符合質(zhì)量守恒定律（D）不符合客觀事實（E）缺少氣體或沉淀符號．
（1）CuSO₄+2NaOH=Cu（OH）₂+Na₂SO_{4______}；
（2）2H₂O=2H₂↑+O_{2______}；
（3）2Fe+6HCl=2FeCl₃+3H₂↑______；
（4）Mg+O₂MgO______；
（5）2H₂+O₂ 2H₂O______．

工業(yè)“從海水中提取鎂”的流程圖如圖：
請根據(jù)圖示回答以下問題：
（1）過濾操作需要的玻璃儀器有漏斗、______、玻璃棒．
（2）濾液b中含有H₂O、______等物質(zhì)（至少填兩種物質(zhì)的化學式）．
（3）流程圖中操作c的名稱______．
（4）寫出反應(yīng)a的化學方程式______．

課堂上老師完成了碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)的演示實驗后，對渾濁液體過濾得到澄清濾液；接著師生對話如下表：

人 員	對　 話
老 師	問：濾液里可能含有哪些溶質(zhì)呢？
甲同學	答：可能是NaOH、Na2CO3
乙同學	答：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2
丙同學	答：可能是NaOH
丁同學	答：可能是______

（1）假設(shè)你是丁同學，請你也提出一個與甲、乙、丙同學不同的猜想，把猜想寫在上面表格中．并對你自己的猜想設(shè)計一個簡單的實驗加以證明．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取樣于試管中，______	______	自己的猜想成立

（2）你認為甲、乙、丙同學的猜想都合理嗎？如有不合理的請說明理由．______；
（3）甲同學針對自己的猜想進行了如下實驗：你認為甲同學得出此實驗結(jié)論的理由是______；

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取樣于試管中，滴入足量稀鹽酸	沒有氣體產(chǎn)生	甲的猜想不成立

（4）若甲的猜想成立，則加入的Na₂CO₃與生成的NaOH之間的質(zhì)量比為______（填寫數(shù)值關(guān)系）．

下表是KCl的溶解度數(shù)據(jù)，請分析回答：

溫度/℃	10	20	30	40
溶解度/g	31.0	34.0	37.0	40.0

（1）20℃時，100g水中最多能溶解______ g固體KCl．
（2）40℃時，將25g固體KCl與50g水混合，充分攪拌，所得的溶液是______溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

請按要求寫出下列反應(yīng)的化學方程式
（1）加熱高錳酸鉀制取O₂______
（2）碳酸鈣高溫分解______
（3）稀鹽酸、純堿、石灰水兩兩混合都能反應(yīng)，寫出其中的中和反應(yīng)______．

某氣體C_nH_2n，它的相對分子質(zhì)量與氧氣的相對分子質(zhì)量之比為7：8．該氣體的化學式為

1. A.
   CH₄
2. B.
   C₂H₄
3. C.
   C₃H₈
4. D.
   C₄H₈

如圖所示，某同學將盛有NH₃和HCl的兩瓶無色氣體充分混合，只生成一種物質(zhì)．請回答：
①寫出該反應(yīng)的化學方程式________．
②從這個實驗中你能獲得的信息是________；________（任寫兩點）．．

酸堿鹽的知識在日常生活中應(yīng)用廣泛，下列請回答：
食鹽是人們生活中不可缺少的調(diào)味劑，隨著人們健康意識的提高，市場上出現(xiàn)了“加碘鹽”、“葉綠素鋅鈉鹽”、“低鈉鹽”等．某種低鈉鹽由NaCl、KCl、MgSO₄三種物質(zhì)組成，用它進行以下實驗（假設(shè)每步均恰好完全反應(yīng)）

a．寫出步驟①的方程式：________
b．當x是AgNO₃時，白色沉淀C是________ 此處方程式________當x是NaOH時，白色沉淀C是________此處方程式________．