如圖是制取和收集一些氣體的實驗裝置圖，請回答：
（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：a；b．
（2）實驗室制取二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選用的發(fā)生和收集裝置是（填序號）、．檢驗該氣體收集滿的方法是，若發(fā)現(xiàn)二氧化碳?xì)怏w始終無法收集滿，請寫出可能的一種原因：．
（3）若在制取二氧化碳?xì)怏w的實驗裝置中增加C裝置，其目的是．
（4）若用B、D裝置制取并熟記了一種空氣中常見的氣體單質(zhì)，該氣體是，制取該氣體反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

過碳酸鈉（2Na₂CO₃?3H₂O₂）廣泛用于洗滌、紡織、醫(yī)療、造紙等．某興趣小組展開了深入的學(xué)習(xí)：
【資料卡片】：

I、制備研究：如圖1是制備過碳酸鈉的工藝流程．
（1）過碳酸鈉具有碳酸鈉和過氧化氫的雙重性質(zhì)，不穩(wěn)定，受熱，遇水易分解；
（2）過碳酸鈉分解的化學(xué)方程式為2（2Na₂CO₃?3H₂O₂）=4Na₂CO₃+6H₂O+3O₂↑
（3）H₂O₂分解放出熱量，Na₂CO₃受熱不分解；
請回答問題：
（1）操作A的名稱是，若在實驗室完成此操作，需要的玻璃儀器是燒杯、玻璃棒和．
（2）生產(chǎn)中，反應(yīng)及干燥均需在較低溫度下進(jìn)行，原因是．
（3）加入較多的氯化鈉的作用是．
Ⅱ、純度測定：測定過碳酸鈉樣品（雜質(zhì)不溶于水）中2Na₂CO₃?3H₂O₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．小組同學(xué)設(shè)計了如圖2所示實驗裝置（部分儀器略去），并進(jìn)行實驗．
【實驗步驟】
①連接儀器，檢查裝置的氣密性；
②將過碳酸鈉樣品（2.20g）和少許黑色粉末均勻混合后置于裝置A中，在量筒中加滿水；
③連接儀器，打開分液漏斗活塞，緩緩滴入水；
④待裝置A中不再產(chǎn)生氣泡時，停止加水，并關(guān)閉活塞；
⑤待量筒中水面不再變化時，記錄其中水面刻度；
⑥根據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行計算．
【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】
（4）實驗中，，則開始收集氣體．
A．剛開始出現(xiàn)氣泡時
B．當(dāng)氣泡均勻連續(xù)出現(xiàn)時
C．若用帶火星木條放在導(dǎo)管口部，復(fù)燃時
（5）若量筒中收集到氣體的體積是224mL（換算后質(zhì)量約為0.32g），計算過碳酸鈉樣品中2Na₂CO₃?3H₂O₂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？[已知：Mr（2Na₂CO₃?3H₂O₂）=314，保留到0.1%】
【反思】
（6）量筒中長導(dǎo)管的作用是．

化學(xué)就在我們身邊，它能改善我們的生活．
（1）請從“A．干冰 B．氮氣 C．氫氣 D．石油 E．碳酸鈉 F．氫氧化鈉”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母）．
①被稱為是理想的“綠色能源”的是    ②可用于人工降雨的物質(zhì)是
③常用的純堿主要成分是
（2）某一抗酸藥物的主要成分為氫氧化鋁和淀粉，其包裝材料用到鋁箔和塑料，包裝材料中屬于有機(jī)合成材料的是；該藥物中淀粉屬于（填蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素），其中的氫氧化鋁與胃酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（3）“飲食健康”是人們普遍的生活追求，其中包含著許多化學(xué)知識．
①水果因其含有豐富的維生素而深受人們的喜愛．獼猴桃被稱為是水果中的“維C之王”．研究顯示，維C可提高人體對鐵元素的吸收能力，人體缺鐵會引起，人體缺維C會引起�。�榴蓮被譽為“果中之王”，它能夠散發(fā)出特殊的氣味，這說明．
②如表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．根據(jù)下列標(biāo)簽回答問題：

每100g含有營養(yǎng)成分	糖類	油脂	蛋白質(zhì)	維生素C	鈣	鈉	鋅
	7.6g	7.8g	7.4g	18mg	201mg	30.8mg	8.1mg

以上標(biāo)簽中列出的人體必需微量元素是．

某同學(xué)設(shè)計如下實驗，測定某品牌碳酸飲料中CO₂的含量，并對用氫氧化鈉溶液溶液吸收CO₂后的溶液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行研究．

實驗一：測定某品牌碳酸飲料中的CO₂的含量．
①將250mL瓶裝碳酸飲料放在冰箱中冷凍一段時間（未結(jié)冰）；
②將飲料從冰箱內(nèi)取出，迅速加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%NaOH溶液5mL；倒轉(zhuǎn)飲料瓶，輕輕震蕩，然后放置恢復(fù)至室溫，作待測液；
③按如圖連接實驗裝置．取50mL待測液置于裝置B的錐形瓶中，關(guān)閉開關(guān)K，打開分液漏斗的活塞，向錐形瓶中注入稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣泡，關(guān)閉活塞；
④打開開關(guān)K，向裝置中鼓入空氣，一段時間后，將C裝置中的物質(zhì)過濾，洗滌，烘干稱量質(zhì)量為0.394g．
資料：①CO₂與足量Ba（OH）₂反應(yīng)生成BaCO₃沉淀．②NaHCO₃與鹽酸反應(yīng)生成CO₂．
③實驗中各種溶液的密度都視為1g/mL．堿石灰是CaO與NaOH的固體混合物．
（1）上述實驗過程中，C裝置中的現(xiàn)象是．
（2）裝置A中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為，裝置D的目的是．
（3）步驟①冷凍碳酸飲料的目的是．
（4）步驟④鼓入空氣的目的是．
（5）根據(jù)題中提供的數(shù)據(jù)計算此品牌碳酸飲料中CO₂的含量為g/L．（加入的NaOH溶液的體積可忽略不計）
實驗二：探究待測液中溶質(zhì)的成分．
根據(jù)質(zhì)量守恒定律，同學(xué)們對待測液中還可能存在其它溶質(zhì)作出如下猜想：
①Na₂CO₃  ②NaHCO₃  ③Na₂CO₃、NaHCO₃  ④NaOH、Na₂CO₃⑤NaOH、NaHCO₃  ⑥NaOH、Na₂CO₃、NaHCO₃
資料：①氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應(yīng)；氯化鈣溶液與碳酸溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：Na₂CO₃+CaCl₂═CaCO₃↓+2NaCl；氯化鈣溶液與NaOH溶液混合后發(fā)生如下反應(yīng)：2NaOH+CaCl₂═Ca（OH）₂↓+2NaCl
②NaHCO₃溶液呈堿性；碳酸氫鈉、碳酸鈉分別與足量的酸反應(yīng)產(chǎn)物相同．
實驗驗證：
（1）取少量待測液于試管中，加入足量的稀鹽酸，有大量氣泡產(chǎn)生．
（2）另取少量待測液于試管中，加入足量的氯化鈣溶液，若，則猜想②正確．請說明理由：．

某化學(xué)興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)．請結(jié)合如圖1回答：
（1）寫出裝置中儀器①的名稱．
（2）可通過加熱二氧化錳和氯酸鉀混合物制取氧氣，反應(yīng)中二氧化錳的作用是；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是．
（3）實驗室制取并收集二氧化碳的裝置組合是（填字母）；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是；用G裝置吸收二氧化碳?xì)怏w時氣體應(yīng)從（填“長”或“短”）導(dǎo)管口進(jìn)入．
（4）雙球洗氣管常用于氣體除雜、干燥、吸收（可防倒吸）等實驗．為吸收某氣體并檢驗其性質(zhì)進(jìn)行如圖2中實驗，發(fā)現(xiàn)紫色石蕊試液變色．請根據(jù)表中的數(shù)據(jù)判斷左方進(jìn)入的氣體可能是 （填字母）

	O2	HCl	NH3	CO2
通常情況下，1體積水能吸收的氣體的體積	0.031	500	700	1

A．NH₃   B．HCl   C．CO₂   D．O₂．

某電纜廠計劃用生產(chǎn)電纜的剩余銅屑生產(chǎn)CuSO₄．同學(xué)們想出了以下三種辦法：
①銅屑直接加入稀硫酸中；
②銅屑加入濃硫酸中加熱，反應(yīng)方程式為：Cu+2H₂SO₄（濃）

△   .

CuSO₄+SO₂↑+2H₂O
③銅屑加入稀硫酸中并通入空氣加熱，反應(yīng)方程式為：2Cu+O₂+2H₂SO₄

△   .

2CuSO₄+2H₂O
（1）將銅屑在空氣中加熱，現(xiàn)象為；化學(xué)方程式為．
（2）通過化學(xué)學(xué)習(xí)，小剛認(rèn)為上述三種方法中第 ①種方法不用考慮，他的理由是．小紅認(rèn)為第 ②種方法也不考慮，她的理由是．
（3）小明選用第③種方法進(jìn)行計算，求：生產(chǎn)20t CuSO₄所需Cu的質(zhì)量．