寫出下列的化學(xué)符號(hào)
（1）碘酒中溶劑的化學(xué)式；
（2）酸溶液中一定存在的陽(yáng)離子．

（1）掌握化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的關(guān)鍵，用化學(xué)用語(yǔ)填空：
①氯酸鉀中的陽(yáng)離子；②1個(gè)氯原子．
（2）下面各項(xiàng)都有數(shù)字2，寫出它們所代表的意義：
①

+2

Mg

；  ②H₂．

化學(xué)來自生活，通過野炊某同學(xué)對(duì)這一觀念有了更深的體會(huì)．
（1）野炊前，他準(zhǔn)備了火腿腸、面包、蘋果和礦泉水，其中富含維生素的是．
（2）他應(yīng)把空礦泉水瓶放在（A或B）垃圾箱中．

金屬鐵能用于制作鐵鍋，應(yīng)用了鐵的性質(zhì)，學(xué)習(xí)了金屬的活動(dòng)性順序，可知鐵活動(dòng)性比銅強(qiáng)，若將鐵片置于硫酸銅溶液中，銅片表面有現(xiàn)象．
聯(lián)合國(guó)認(rèn)為，鐵炊具是健康的烹飪工具，烹飪過程中可為人體補(bǔ)充一定量的元素．

水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個(gè)人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水．
（1）我國(guó)規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達(dá)到以下指標(biāo)：
a．不得呈現(xiàn)異色  b．不得有異味  c．應(yīng)澄清透明
其中“b”指標(biāo)可以通過加入達(dá)到，“c”指標(biāo)可以通過操作達(dá)到．
（2）愛護(hù)水資源是每個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù)．下列行為不屬于節(jié)約用水的是．（填序號(hào)）．
①洗澡擦香皂時(shí)不關(guān)上噴頭         ②不間斷放水刷牙
③用自來水不斷為西瓜沖水降溫     ④用洗衣水沖廁所．

從H、C、N、O、K五種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑�素，按要求用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）兩個(gè)氫氧根離子    
（2）顯+3價(jià)氮的氧化物
（3）一種復(fù)合肥料
（4）C₆₀在充足的氧氣中燃燒，
（5）一種氧化物和一種堿反應(yīng)．

將一定量的苯（C₆H₆）和氧氣置于一個(gè)完全封閉的容器中引燃，反應(yīng)生成二氧化碳、水和一種未知物X．測(cè)得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：

物質(zhì)	C6H6	O2	CO2	H2O	X
反應(yīng)前質(zhì)量/g	3.9	9.6	0	0	0
反應(yīng)后質(zhì)量/g	0	0	6.6	2.7	m

（1）生成的二氧化碳和X的質(zhì)量比是．
（2）若X是一氧化碳，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式．

按要求填寫化學(xué)式
（1）可做氣體肥料的是
（2）可用做補(bǔ)鈣劑的鹽是
（3）胃液里的酸是
（4）常用做建筑材料的堿是
（5）可代替氫氣充灌氣球的氣體是．

化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)按下列要求填空．

（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
圖1是某原子的結(jié)構(gòu)示意圖．該微粒失去電子之后是；
寫出一條從圖2中獲得的信息．
（2）如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)按要求回答問題．
圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

用化學(xué)用語(yǔ)填空：
（1）3個(gè)亞鐵離子：；
（2）2個(gè)氫原子：；
（3）5個(gè)氨分子：；  
（4）地殼中含量最多的金屬元素：．