相關(guān)習(xí)題
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科目： 來源： 題型：

如圖是實驗室常用的裝置．請據(jù)圖回答：
（1）寫出儀器①的名稱
 
．收集某氣體只能采用E裝置，由此推測該氣體具有的性質(zhì)
 
；
（2））甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是
 
．（填序號）；
（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣．為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導(dǎo)管氣流方向連接順序是
 
（填選項）．
A．a(chǎn)→b→c→d       B．b→a→c→d          C．c→d→a→b       D．d→c→b→a
（4）檢驗D瓶內(nèi)收集的氣體是否為二氧化碳的方法是
 
．

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科目： 來源： 題型：

在我們的生活中，許多現(xiàn)象與化學(xué)有著密切的聯(lián)系．請用下列物質(zhì)填空（填序號）：
①氧氣；②活性炭；③二氧化碳；④焦炭；⑤金剛石；⑥石墨；⑦一氧化碳
（1）制糖工業(yè)用來脫色以制白糖
 
；
（2）支持可燃物燃燒
 
；
（3）用于切割玻璃
 
；
（4）電池中做電極
 
；
（5）參與植物光合作用
 
．

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)如圖裝置圖回答問題：
（1）標(biāo)號儀器的名稱①是
 
．
（2）實驗室用雙氧水與二氧化錳混合制取氧氣，宜選擇的發(fā)生裝置為
 
  （填字母序號），其反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）實驗室用一定質(zhì)量的氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，通過排水量測定所收集到的氧氣體積（裝置選用A、G、H）．寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（4）在上述兩種制取氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳的作用是
 
．

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科目： 來源： 題型：

煤是社會生產(chǎn)、生活中最重要的能源，工業(yè)上常把煤進行氣化和液化處理，使煤變成清潔能源．煤氣化和液化的流程示意圖如下：

（1）第①步操作發(fā)生的是
 
（選填“物理”或“化學(xué)”）變化．
（2）第②步是精煉煤與水蒸氣的反應(yīng)，化學(xué)方程式為
 
．
（3）第③步反應(yīng)屬于
 
（填基本反應(yīng)類型）．
（4）含硫化合物洗液經(jīng)過提煉后，可用來制硫酸，過程是：含硫化合物氧化得到SO2，SO2進一步氧得到SO3，測定SO3與水反應(yīng)后溶液pH的操作方法是
 
．
（5）從“綠色化學(xué)”的角度分析，“煤的氣化和煤的液化”生產(chǎn)流程的優(yōu)點是
 
．

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科目： 來源： 題型：

煉鐵廠新購進一批含80%氧化鐵的赤鐵礦石100t，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2．計算
（1）100t赤鐵礦石中含氧化鐵的質(zhì)量；
（2）理論上可冶煉得到多少噸的鐵？

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某研究性學(xué)習(xí)小組對中和反應(yīng)進行探究，請你參與實驗：
實驗1：證明酸和堿發(fā)生了反應(yīng)
（1）稀鹽酸和NaOH溶液混合沒有明顯現(xiàn)象，小麗同學(xué)按圖1進行實驗，證明了鹽酸和NaOH溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是
 
．

實驗2：證明酸和堿反應(yīng)有水生成
小明同學(xué)取變色硅膠（吸水后由藍色變紅色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進行圖2所示的三個實驗．
（1）實驗①、②的實驗?zāi)康氖?div id="nxfvtp7" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）加入試劑后，要迅速塞緊橡膠塞的原因是
 
．
（3）能證明酸和堿反應(yīng)有水生成的現(xiàn)象是
 
．

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鍶元素的粒子結(jié)構(gòu)示意圖和在元素周期表中顯示的信息如圖所示：

（1）鍶元素的原子序數(shù)為
 
；
（2）圖2所表示的粒子的化學(xué)符號是
 
．

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鋅錳電池（俗稱干電池）在生活中的用量很大．鋅錳電池的構(gòu)造如圖1所示．回答下列問題：

（1）鋅錳電池所使用的下列材料中，屬于金屬材料的是
 
（填標(biāo)號）．
a．銅帽           b．碳棒           c．鋅筒           d．密封塑料
（2）使用電池時是將
 
能轉(zhuǎn)化為電能．
（3）氯化銨的提純：氯化銨中混有二氧化錳等難溶物，提純的實驗步驟是：溶解、
 
、蒸發(fā)等，在溶解過程中需要用到的玻璃儀器是
 
（寫一種）．
（4）興趣小組欲探究Zn、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，進行了如圖2實驗：
①如圖2所示，將四根金屬絲同時插入燒杯中，則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
，乙中的現(xiàn)象為
 
．
②通過實驗現(xiàn)象可得出Zn、Cu、Ag活動性順序由強到弱為
 
．

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科目： 來源： 題型：

向盛有45g蒸餾水的燒杯中加入含氯化鈉的氫氧化鈉固體混合物5g，使之全部溶解后，向燒杯中
滴加如圖所示的稀鹽酸，當(dāng)恰好完全反應(yīng)時消耗稀鹽酸的質(zhì)量為50g．試計算：
（計算過程數(shù)據(jù)保留到0.01g）
（1）原固體混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留到0.01%）

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“化學(xué)為生命密碼解鎖”，“DNA”承載著生命遺傳的密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一．
（1）每個分子中含有
 
個原子
（2）胞嘧啶中碳、氫、氧、氮四種元素的質(zhì)量比為
 

（3）111g胞嘧啶中含氧元素的質(zhì)量為
 
克．

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