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科目： 來源： 題型：

規(guī)范的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提．請回答：
①在連接儀器時(shí)，把玻璃導(dǎo)管較容易地插入單孔橡皮塞的措施是
 
；
②量取7mL稀硫酸，應(yīng)選用
 
的量筒；
③膠頭滴管用過后應(yīng)
 
，再去吸取其他藥品．

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科目： 來源： 題型：

如圖1表示金屬活動性順序表中銅、鐵和鋁被人類大規(guī)模開發(fā)、利用的大致年限．

（1）分析該圖的規(guī)律，你認(rèn)為金屬被大規(guī)模開發(fā)、利用的先后順序主要與
 
有關(guān)．
（2）科學(xué)小組的同學(xué)對模擬濕法煉銅實(shí)驗(yàn)中得到的鐵、銅固體混合物進(jìn)行含量測定，稱取10克固體混合物置于燒杯中，滴加一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液，記錄并繪制了如圖所示的曲線．
①10克固體混合物中銅的質(zhì)量為
 
克．
②所用稀硫酸溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過程）

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科目： 來源： 題型：

12.5g含碳酸鈣80%的大理石可以跟50g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)．計(jì)算：
（1）生成二氧化碳的質(zhì)量；
（2）所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑）

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科目： 來源： 題型：

為了探究“小鼠生命活動釋放熱量的快慢與空氣中氧氣含量有怎樣的關(guān)系”，小明設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：
①取圖甲所示的三個相同的裝置．
②取大小相近、年齡相同、新陳代謝旺盛的同種小鼠若干只，按圖乙設(shè)置實(shí)驗(yàn)．
③將三個裝置放在相同的適宜環(huán)境中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）針對小明探究的問題，提出一個可檢驗(yàn)的假設(shè)
 
．
（2）本實(shí)驗(yàn)可通過液柱移動的快慢來比較小鼠生命活動釋放熱量的快慢，請分析其原理：
 
．
（3）為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，可從哪些方面對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)？
 
．（寫出2點(diǎn)）

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科目： 來源： 題型：

鐵的使用非常廣泛，但較容易銹蝕．
（1）工業(yè)上煉鐵的主要反應(yīng)原理是：3CO+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2，該反應(yīng)中一氧化碳（CO）會奪取氧化鐵（Fe2O3）中的氧，這說明一氧化碳具有
 
性．
（2）根據(jù)如圖所示實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出鐵生銹的條件之一是
 
．

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科目： 來源： 題型：

小科用如圖所示的科學(xué)儀器裝配“加熱高錳酸鉀制取氧氣”的實(shí)驗(yàn)裝置，請回答：

（1）裝配一套該實(shí)驗(yàn)裝置，除選用序號為FGHI的儀器外，還需要用到的儀器有
 
（填序號）；
（2）裝配該氣體發(fā)生裝置時(shí)，小科在檢查完裝置的氣密性后，放置好酒精燈，根據(jù)酒精燈的高度將盛有藥品的試管固定在鐵架臺上，固定試管時(shí)應(yīng)做到
 
．

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科目： 來源： 題型：

小麗利用底部有一個小孔的大試管，如圖甲所示配制成一個制取CO2氣體的裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)前，關(guān)閉止水夾，先將試管底部稍浸沒在水中，再用雙手緊握試管，觀察到
 
，則說明裝置氣密性良好；
（2）小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中，觀察不到明顯現(xiàn)象，那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)？為此又做了實(shí)驗(yàn)：在集滿CO2的軟塑料瓶（如圖乙）中加入適量的NaOH溶液，蓋緊瓶塞振蕩，發(fā)生瓶變癟，于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，小衢提出質(zhì)疑，認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是
 
；
（3）小科從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中，滴入
 
溶液（填一種鹽），觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，就證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生．

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科目： 來源： 題型：

如何區(qū)分氧氣、氮?dú)�、空氣�?/div>

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科目： 來源： 題型：

如圖是某保健品標(biāo)簽的部分內(nèi)容，請仔細(xì)閱讀后回答下列問題．
（1）該保健品的配料表中，能提供鈣元素的物質(zhì)是
 
．
（2）服用該保健品后，有時(shí)會出現(xiàn)腹脹、打嗝等反應(yīng)，出現(xiàn)這種反應(yīng)的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．

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科目： 來源： 題型：

被稱為“生命之源”的水（H2O）和被稱為“綠色氧化劑”的雙氧水（H2O2），都有“水”字．
（1）有人認(rèn)為，二者就像孿生兄弟，這是因?yàn)?div id="npnvfrz" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．（填序號）
A．它們是由同種分子構(gòu)成           B．它們由同種元素組成
C．它們都是液體                   D．在一定的條件下，它們都能產(chǎn)生氧氣
（2）也有人認(rèn)為，二者化學(xué)性質(zhì)相差甚遠(yuǎn)．某興趣小組分別取水和雙氧水做以下實(shí)驗(yàn)得以證明．
Ⅰ：用如圖Ⅰ做電解水的實(shí)驗(yàn)．①儀器A的名稱是
 
，當(dāng)電源開關(guān)閉合后，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
，屬于
 
反應(yīng)（填“化合”或“分解”反應(yīng)）．
②乙圖所示的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)事實(shí)不相符合，請用筆在乙圖中作出修改．
Ⅱ：用如圖Ⅱ所示裝置（夾持裝置已略去），測量10g5%的雙氧水（H2O2）完全反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的體積．
①Y形管中的雙氧水與二氧化錳混合的正確操作是：將
 
轉(zhuǎn)移到
 
中，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為
 
．
②反應(yīng)完畢，每隔1分鐘讀取氣體體積，氣體體積的讀數(shù)逐漸減少，直至不變．氣體體積讀數(shù)逐漸減少的原因是：
 
．（儀器和實(shí)驗(yàn)操作的影響因素除外）．在讀數(shù)時(shí)，除視線與a中液面平視外，還應(yīng)注意：
 
．

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