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科目： 來源： 題型：解答題

A、B、C、D為初中常見的物質，其中A為無色液體．其轉化關系如右圖所示（“→”表示轉化關系，部分生成物及反應條件已略去）．
（1）寫出A的化學式______．
（2）若B、C、D三種物質組成元素依次為一種、兩種、三種，寫出下列轉化的化學方程式：
A→B______；　　　 C→D______．
（3）若B、C、D三種物質組成元素均為三種元素，寫出下列轉化的化學方程式：
A→B______；　　　　　B→C______．

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科目： 來源： 題型：解答題

水是生命之源，通過化學學習，我們進一步認識到水的重要作用．
（1）自然界的水常常遭到人為污染，污染物中氮和磷含量過高會造成水中藻類過度繁殖，使水質惡化，這里的“氮和磷”是指______ （填字母）；
A．元素　　B．原子　　C．離子　　D．分子
（2）自然界的水經(jīng)過一系列凈化處理后，成為比較清潔的自來水．自來水不是純水，實驗室若要制取純水，應采取的凈化方法是______．碗碟上的油污用自來水很難洗凈，往水中加少量的洗滌劑后，就容易洗凈，這是利用了洗滌劑的______作用．

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科目： 來源： 題型：填空題

在一張潔白干燥的濾紙上依次噴灑 A、B無色液體，當噴灑A時濾紙上顯出一間紅色小屋，再噴灑B時紅色小屋又消失了，回答下列問題：濾紙上的小屋事先是用________試劑畫出的．無色溶液A是________； B是________．

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科目： 來源： 題型：解答題

某市X輕鈣廠的產(chǎn)品是“輕鈣”（一種顆粒極細、純度很高的碳酸鈣粉末）．該廠利用石灰石，通過如下所示流程制“輕鈣”：
（1）寫出石灰石轉化為A、B的化學方程式______．
（2）該生產(chǎn)流程的關鍵是確保C完全轉化為“輕鈣”．現(xiàn)取少量“輕鈣漿”，往其中滴加酚酞試液，若C沒有完全轉化，將觀察到的現(xiàn)象是______．
（3）從物質分類看：A、B、C中______（填化學式）和另外兩種不屬于同種類型．

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科目： 來源： 題型：解答題

碳酸氫鈉不穩(wěn)定，受熱易發(fā)生如下反應：2NaHCO3═X+CO2↑+H2O．
（1）根據(jù)質量守恒定律，可判斷出X的化學式為：______．
（2）該反應屬于化學基本反應類型中的：______．

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科目： 來源： 題型：解答題

2003年5月13日，安徽蘆陵煤礦發(fā)生瓦斯爆炸．為煤礦業(yè)敲響了警鐘．然而，在接下來的8天內，遼陽、山西、云南又相繼發(fā)生礦難，130多鮮活的生命隨之灰飛煙滅．
2005年2月14日，遼寧阜新孫家灣煤礦特大瓦斯事故，214個生命的軌跡戛然而止．
瓦斯的主要成分是甲烷．瓦斯爆炸是礦難中最主要的一種．解決瓦斯爆炸，亟待煤礦安全科技的投入．據(jù)有關科技人員稱，現(xiàn)有科技完全可以作以下的應對措施：如對井下進行24小時測量，除常規(guī)通風外，還必須進行瓦斯的抽放等，使瓦斯?jié)舛鹊陀诒ㄋ铦舛确秶?%--15%）（體積百分數(shù)）．
（1）“5%--15%”：這個濃度范圍是指瓦斯的______．
（2）請寫出瓦斯的主要成分甲烷燃燒的化學方程式：______．

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科目： 來源： 題型：解答題

如圖為某廠生產(chǎn)的“超人”高鈣片標簽上的部分文字，請仔細閱讀后回答下列問題：
品名：“超人”高鈣片
主要成份：碳酸鈣、維生素D
功效成份：補鈣
每片含鈣：500mg
維生素D 100IU
食用方法：每日一次，每次1片
規(guī)格：2.5g/片
（1）維生素D種類較多，其中維生素D2的化學式為C28H44O，則一個維生素D2分子中含有______個原子．
（2）該高鈣片中CaCO3的質量分數(shù)為______．

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科目： 來源： 題型：解答題

興趣小組同學為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分，進行了有關實驗．請你與他們一起完成以下探究活動：
【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水，用細繩吊入池中，
再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出（見右圖），然后迅速拉起礦
泉水瓶，蓋上瓶蓋．這種方法屬于______集氣法．
【對氣體猜想】
猜想Ⅰ．全部是CH4；猜想Ⅱ．全部是CO；
猜想Ⅲ．全部是CO2；猜想Ⅳ．是CH4和CO2的混合氣體．
【實驗和推斷】

（1）若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁，則說明氣體中含有______氣體．
（2）步驟②的目的是______；步驟③“注水裝置”應選右圖中的______（填序號）．
（3）若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn)，有同學認為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立，其反應方程式為：______；另有同學認為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素，理由是______．

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科目： 來源： 題型：填空題

某化學興趣小組用火柴、蠟燭、燒杯三種實驗材料探究物質燃燒的條件．
[提出問題]物質燃燒需要什么條件？
[猜想與假設]1．有可燃物    2．溫度要達到著火點    3．與氧氣（或空氣）接觸
[設計與實驗]

驗證對比實驗
假設1示例：加熱燒杯，燒杯不可燃①（仿照示例填寫）
假設2常溫放置蠟燭，蠟燭不燃燒②（仿照示例填寫）
假設3點燃蠟燭，蠟燭在空氣中持續(xù)燃燒③（仿照示例填寫）

[得出結論]猜想正確，燃燒必須同時滿足________ 條件，只要破壞________個燃燒的條件，就能達到滅火的目的．
[反思質疑]氫氣在氯氣中能燃燒．燃燒是否一定要有氧氣參加？
[查閱資料1]鎂條能在空氣中劇烈燃燒，也能在二氧化碳中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光、放出大量的熱；細鐵絲可以在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量棕黃色的煙；磷能在氯氣中劇烈燃燒，放出大量的熱，產(chǎn)生大量的白色煙霧．
[表達與交流]根據(jù)上述內容和課本中對“燃燒”的描述，你認為________叫做燃燒．
[反思質疑2]根據(jù)“細鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗現(xiàn)象，細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會“火星四射”？
[查閱資料2]含碳細鐵絲燃燒時，其中的炭粒生成的CO2氣體在熔融液態(tài)物質中形成氣泡，熔融液態(tài)物質因氣泡炸裂引起“火星四射”的現(xiàn)象．
[設計實驗]為了驗證細鐵絲在純氧中燃燒產(chǎn)生“火星四射”現(xiàn)象的原因，你設計的實驗方案是________．

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科目： 來源： 題型：填空題

天然氣的主要成分CH4也是一種導致溫室效應的氣體．已知相同分子數(shù)的CH4和CO2，CH4導致的溫室效應更明顯，則相同質量的上述兩種氣體，產(chǎn)生溫室效應更明顯的是________．相同分子數(shù)的CH4和CO2混合物中，兩種物質的質量比是________．

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同步練習冊答案