將15g含少量氯化鈉的純堿樣品放入燒杯中，把80g某稀鹽酸平均分成4份，依次加入樣品中，每次充分反應(yīng)后的實(shí)驗(yàn)信息記錄如下：

所加鹽酸次數(shù)	1	2	3	4
燒杯中所盛物質(zhì)的質(zhì)量/g	32.8	50.6	69.5	89.5

試求：
（1）第二次加入稀鹽酸充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量為 g．
（2）15g樣品中純堿的質(zhì)量．
（3）樣品中的純堿恰好反應(yīng)時(shí)所需稀鹽酸的質(zhì)量．
（4）所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

為了除去密閉容器里空氣中的氧氣，你認(rèn)為選用①鐵 ②木炭 ③硫磺 ④磷四種物質(zhì)在其中燃燒哪種效果好？該化學(xué)方程式是：．該反應(yīng)的基本類型是反應(yīng)．

如圖是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答下列問題：

（1）若③帶有2個(gè)單位正電荷，則x=．；
若③是原子，則其元素符號是；若x=13，則該粒子的符號是；
（2）屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的原子是；屬于同種元素的粒子是（都填序號）．
（3）上述粒子中化學(xué)性質(zhì)相似的是．
（4）“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體，如圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，其中不同的球代表不同種原子．

下列說法中，不正確的是（填序號）．
a．分子在化學(xué)變化中可分            b．此反應(yīng)有單質(zhì)生成
c．原子在化學(xué)變化中可分          d．兩種反應(yīng)物都是氧化物．

學(xué)習(xí)了二氧化錳對過氧化氫分解制取氧氣有催化作用的知識后，某同學(xué)想CuO能否起到類似二氧化錳的催化劑作用呢？于是進(jìn)行了以下探究：
[猜想]
A．CuO不是催化劑，也不參加反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B．CuO參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都發(fā)生改變
C．CuO是這個(gè)反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后
[實(shí)驗(yàn)]
步驟1：用試管取少量過氧化氫溶液，將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．
步驟2：用天平稱量0.2gCuO，倒入上述試管中，迅速將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．
步驟3：待步驟2試管中不再產(chǎn)生氣泡，過濾將試管中的固體和液體分離開來，將得到的固體烘干，稱量固體的質(zhì)量．
步驟4：將步驟3得到的固體再加入到過氧化氫溶液中迅速將帶火星的木條伸入試管中，觀察現(xiàn)象．
（1）填寫下表

步驟2的現(xiàn)象	步驟3的結(jié)果	步驟4的現(xiàn)象	結(jié)論
產(chǎn)生大量氣泡，	固體的質(zhì)量為   g		猜想A．B不成立，猜想C成立

（2）步驟1的目的是
（3）步驟3的目的是
（4）步驟4能否省略？
為什么？．