下列文字表達式中屬于化合反應的是

1. A.
   鎂+氧氣　氧化鎂
2. B.
   銅+氧氣+二氧化碳+水→堿式碳酸銅
3. C.
   葡萄糖+水→葡萄糖水
4. D.
   硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）隨著溫度的升高，溶解度減小的是______；
（2）t₁℃時，B、C的______相等；
（3）t₂℃時，要使接近飽和的A溶液變?yōu)轱柡腿芤�，可采用的一種方法是______．

原水（未經(jīng)處理的水）中含有泥沙懸浮物和細菌等雜質(zhì)，可用次氯酸殺死細菌．氯氣溶解于水時，可生成鹽酸和次氯酸．某水廠生產(chǎn)自來水的凈化步驟如下：

（1）可以除去大顆粒懸浮物雜質(zhì)的步驟是______（填標號）．
（2）能消毒殺菌的步驟為______（填標號），此過程是______變化．
（3）A步驟中加明磯的作用為：______．
（4）活性炭在凈水中的作用是：______．
（5）該廠生產(chǎn)的自來水是______（填“純凈物”或“混合物”）．
（6）若要得到更純凈的水，需要進行的操作是______．

在載人航天宇宙飛船中，為了使宇航員進行正常呼吸，常用過氧化鈉（Na₂O₂）吸收宇航員呼出的二氧化碳同時產(chǎn)生氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為2Na₂O₂+2CO₂=2Na₂CO₃+O₂．請計算：
（1）要獲得1.6Kg氧氣，需要多少千克的過氧化鈉？
（2）生成Na₂CO₃的質(zhì)量．

化學小組同學提取足量某火災現(xiàn)場周圍的空氣，并探究該氣體樣品中是否含有CO．實驗裝置如下所示．向裝置中通入氣體樣品一段時間后，高溫加熱D中的藥品．

請回答以下問題（提示：請閱讀小資料）：

（1）裝置B的作用是______．
（2）根據(jù)實驗中出現(xiàn)的______或______現(xiàn)象，能判斷出該氣體樣品中含有CO．
（3）D、E中發(fā)生反應的化學方程式分別為：D______、E______．
（4）你認為該實驗的設(shè)計是否存在缺陷？如果有，應如何改進______．

（1）火星上含有豐富的二氧化碳和鎂資源．科學家設(shè)想，鎂可作為未來火星上的燃料，因為鎂能在二氧化碳中燃燒放出大量的熱，同時生成氧化鎂和碳．該反應的化學方程式為______．
（2）據(jù)英國《今日郵報》報道，科學家稱：火星土壤中的水在-37℃時仍保持液態(tài)，是由于土壤中的高氯酸鹽溶于水，使溶液的凝固點______（填“升高”或“降低”）的緣故．

2005年諾貝爾化學獎授予了在研究烯烴（一類有機物）復分解反應過程中做出杰出貢獻的三位化學家．科學家將復分解反應形象地比喻為“交換舞伴的舞蹈”，而目前我們中學階段所學的復分解反應一般都是發(fā)生在無機物之間．
請寫出一個有硫酸參加的復分解反應的化學方程式：________．

在一個密閉容器中放人甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：

物質(zhì)	甲	乙	丙	丁
反應前質(zhì)量/g	20	3	1	34
反應后質(zhì)量/g	X（未知）	28	1	14

（1）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中，屬于反應物的有______；生成物的有______；
（2）根據(jù)______定律可知，反應后甲物質(zhì)的質(zhì)量為______g；
（3）該反應是______（選填“化合”或“分解”）反應．
（4）該反應中，甲、乙、丁三種物質(zhì)的質(zhì)量比為______．

青少年應注意均衡營養(yǎng)，合理搭配膳食．某同學的午餐食物如下：“米飯、豆腐、蔬菜、豬肉”．這些食物中富含維生素的是________．

下列物質(zhì)含氧分子的是

1. A.
   水
2. B.
   過氧化氫（H₂O₂）
3. C.
   液態(tài)空氣
4. D.
   二氧化碳（CO₂）