指出下列符號的中“2”的意義：
（1）SO₂；
（2）2SO3

；
（3）2Mg．

用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
（1）2個鈉離子；（2）3個鋁原子；
（3）氫氧根；  （4）二氧化硫分子．

按要求填寫下表：

物質(zhì)名稱		干冰		水	氧氣	水銀
化學(xué)式	Fe		SO2

用數(shù)字和符號表示：
（1）空氣中含量最多的氣體；  （2）正二價的鈣元素；
（3）兩個鎂離子．        （4）5個五氧化二磷分子；
（5）3個氮原子．        （6）地殼中含量前四位的元素．

完成下列變化的符號表達式，并按要求填空．
（1）實驗室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：．
（2）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)：，基本反應(yīng)類型為反應(yīng)．
（3）鎂帶在氧氣中燃燒：，軍事上利用鎂可用作．
（4）二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中：，基本反應(yīng)類型為反應(yīng)．
（5）鐵絲在氧氣中燃燒：，若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)不能進行，其原因是．
（6）二氧化碳通入澄清石灰水：．

1806年，英國化學(xué)家戴維用電解法從蘇打（Na₂CO₃）中得到一種金屬．他對這種新金屬作了如下實驗：取一塊金屬，用小刀切下一小塊，投入水中它浮在水面上，與水發(fā)生劇烈反應(yīng)；且在水面上急速轉(zhuǎn)動，發(fā)出嘶嘶聲，并立刻融化成一個銀白色的小球，過一會小球逐漸縮小，最后完全消失，得到氫氧化鈉溶液．
（1）電解法制取該金屬的過程中能轉(zhuǎn)化為能．
（2）該金屬的物質(zhì)性質(zhì)：
①；         ②；
③；         ④；
（3）化學(xué)性質(zhì)，該反應(yīng)屬于（填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．

幾位同學(xué)對蠟燭燃燒火焰的焰心進行了 以下探究，請你完成其中的步驟：
（1）點燃蠟燭，將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖A，這證明焰心．
（2）向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象（如圖B），在玻璃管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是．
（3）猜想和驗證：

猜想	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
假設(shè)①：焰心氣體含CO2	在未點燃的短玻管上口   ．		假設(shè)①不成立
假設(shè)②：焰心氣體含CO	將灼熱的表面有黑色氧化銅的銅絲迅速插入短玻璃管上口	黑色固體消失
假設(shè)③：焰心氣體含石蠟蒸氣	取一長的細玻璃管，用濕冷毛巾包住中部，將玻璃管下端伸入焰心，上端試用火焰點燃．		假設(shè)③成立
	取下長玻璃管，打開濕毛巾．

提示：CO能燃燒，且在一定溫度下與氧化銅反應(yīng)．

現(xiàn)有A～F六種常見物質(zhì)，其中B是食品包裝中的常用的干燥劑，A、B、C三種白色固體都含有同種金屬元素，C是常見的建筑材料的主要成分，D、F是組成元素相同的兩種化合物，E是一種黑色固體．它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖．請回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：
A  C  E．
（2）寫出下列變化的化學(xué)方程式：
C→B：；
D→F：．

已知酸性物質(zhì)可使紫色的石蕊試液變成紅色．某同學(xué)為了探究微粒的一些性質(zhì)，設(shè)計了如下的系列實驗：（如圖）

（1）向一小燒杯中加入蒸餾水，然后滴加紫色石蕊試液，觀察到的實驗現(xiàn)象是該實驗說明．
（2）向圖（Ⅰ）中的燒杯中再加入稀鹽酸，觀察到的實驗現(xiàn)象是．
（3）分別取A、B兩個燒杯，A杯中加入蒸餾水，再向其中加入紫色石蕊試液，B杯中盛有濃鹽酸（如圖Ⅱ），用一大燒杯把A、B兩燒杯的溶液罩在一起，過一段時間后觀察到的現(xiàn)象是．

《探究活動報告》主要內(nèi)容有實驗步驟（或?qū)嶒灧桨福��?div id="6xy4gkk" class='quizPutTag' contenteditable='true'>