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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

根據(jù)下列事實(shí),寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并注明反應(yīng)的基本類(lèi)型(填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”).
(1)不用鐵桶盛放硫酸銅溶液的原因:______,屬于______反應(yīng).
(2)用純堿溶液和熟石灰制得燒堿:______,屬于______反應(yīng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

用試管給液體加熱時(shí)液體量不超過(guò)容積的________,用試管給固體加熱且有水生成時(shí),試管口應(yīng)________.

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

化學(xué)與生產(chǎn)、生活密不可分,下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    應(yīng)多吃含微量元素的營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)劑
  2. B.
    防止“白色污染”,焚燒廢棄塑料
  3. C.
    食用加碘鹽,可預(yù)防大脖子病
  4. D.
    用鐵質(zhì)容器盛放波爾多液

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

請(qǐng)先寫(xiě)出下列符號(hào)中數(shù)字“2”的意義,然后試著歸納總結(jié)符號(hào)周?chē)鷶?shù)字的意義.
符號(hào)O22OMg2+2H2O
意義________________________________
我的
歸納
①符號(hào)的前面的數(shù)字表示幾個(gè)分子、原子或離子;②符號(hào)右下角的數(shù)字表示________;③________

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,有時(shí)用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%~20%食鹽溶液來(lái)選種,如配制150千克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%的食鹽溶液,需要食鹽和水各多少千克?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

將下列現(xiàn)象產(chǎn)生的原因填入相應(yīng)的橫線上
(1)生成酸雨______;
(2)破壞臭氧層______;
(3)產(chǎn)生溫室效應(yīng)______.
①大氣中二氧化碳增加 
②二氧化硫、二氧化氮排入大氣中 
③制冷劑“氟利昂”排入大氣中 
④光合作用放出的氣體.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)嚴(yán)格按要求取用藥品,如果沒(méi)有說(shuō)明用量時(shí),就取最少量,液體以________為宜,固體以________為宜.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

右圖是收集某氣體X并對(duì)它吸收處理的正確裝置,根據(jù)該實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)你推測(cè)該氣體的兩條性質(zhì).
(1)______;
(2)______.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

用某種粗鹽進(jìn)行提純實(shí)驗(yàn),步驟如圖所示.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)步驟①和②的操作名稱(chēng)是______.
(2)步驟④加熱蒸發(fā)時(shí)要用到玻璃棒不斷攪拌,這是為了防止______.
(3)猜想和驗(yàn)證:
猜  想驗(yàn)證方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)  論
猜想l:固體A中含CaCO3取少量固體A于試管中,滴加稀鹽酸,并用涂有澄清石灰水的小燒杯罩于試管口______猜想l成立
猜想Ⅱ:固體A中含BaCO3取少量固體A于試管中,先滴入______,再滴入Na2SO4溶液有氣泡放出,無(wú)白色沉淀______
猜想Ⅲ:最后制得的NaCl晶體中還含有Na2SO4取少量NaCl晶體于試管中,加
適量蒸餾水溶解,再______
______
猜想Ⅲ成立

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科目: 來(lái)源: 題型:單選題

下列說(shuō)法或做法正確的是


  1. A.
    甲醛浸泡過(guò)的水產(chǎn)品不能食用,但霉變的大豆、花生和谷物用水反復(fù)清洗后可食用
  2. B.
    胃酸過(guò)多的病人大量飲用汽水沒(méi)有害處,用氫氧化鈉可治療胃酸過(guò)多癥
  3. C.
    向食品包裝袋中充入氮?dú)、二氧化碳可以防止食品變質(zhì)
  4. D.
    選用適當(dāng)酸、堿、鹽三類(lèi)物質(zhì),都可以判斷氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案