下列物質中不屬于石油加工產品的是

1. A.
   煤油
2. B.
   煤焦油
3. C.
   汽油
4. D.
   液化石油氣

環(huán)境問題已成為制約社會發(fā)展和進步的嚴重問題．有下列說法：
①為減少“白色污染”，集中并露天焚燒廢棄塑料袋
②禁止焚燒秸稈，可利用秸稈煉制生物油
③酸雨主要是由于空氣受到硫和氮的氧化物污染所致
④禁止使用農藥和化肥，以避免污染水體
⑤加強工業(yè)“三廢”的排放監(jiān)控，堅持達標排放
其中正確的是

1. A.
   ①②③⑤
2. B.
   ①②④⑤
3. C.
   ②③⑤
4. D.
   全部正確

把m g物質A溶于水配成100g溶質質量分數為12%的溶液、已知A可能是①Na₂O、②P₂O₅、③NaCl、④KNO₃、⑤Na₂CO₃?10H₂O、⑥CuSO₄?5H₂O中的一種或兩種、請依據下列要求填空：
（1）當m=12時，A物質是______或______．
（2）當m＞12時，A物質是______或______．
（3）當m＜12時，A物質是______或______．

科學家用通電的方法使水分解，從而證明了水的組成．
（1）把水注入水電解器裝置中，接通直流電，可以觀察到b管中的電極上______；隨著反應的進行，c管中液面逐漸______（填寫“升高”、“下降”或“不變”）
（2）在實際實驗操作中，我們會在水中加入少量氫氧化鈉溶液或稀硫酸，其目的在于______
（3）檢驗b管中產物的方法是______（選填“I”或“II”或“III”）．
I　 用點燃的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
II　用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分，慢慢打開活塞
III 用內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩在尖嘴上方，慢慢打開活塞．

寫出下列反應的化學方程式
（1）實驗室用過氧化氫制氧氣______
（2）鎂燃燒______
（3）鋁和四氧化三鐵在高溫條件下反應生成氧化鋁和鐵，反應的化學方程式為：______．

（1）如圖1是實驗室制取氣體的部分裝置．


①儀器a的名稱是______，儀器b的名稱是______．
②寫出一個用A裝置制取O₂的化學方程式______．若用D裝置采用排水法收集O₂，操作步驟是：先將集氣瓶中裝滿水，再將氣體從導管______通入（選填字母c或d）．若用E裝置采用排空氣法收集O₂，應將從導管______通入（選填字母e或f）．
③B、C和F裝置均可制取CO₂，其中C裝置的優(yōu)點是______．F與C相比還具有的一個優(yōu)點是______．
（2）小云不小心將一瓶醋打翻，醋灑在一堆草木灰上，發(fā)現有大量氣泡生成．這一現象激發(fā)了他的興趣，在老師指導下，他對草木灰的成分進行探究．
【探究活動一】小云設計并進行如圖2所示的實驗．觀察到錐形瓶A內有大量的氣泡冒出，試管B中澄清的石灰水變渾濁．根據上述實驗現象推斷：產生的氣體中含有______．根據所學知識，可得出如下結論：草木灰中一定含有______（選填“硫酸鹽”、“碳酸鹽”或“硝酸鹽”）．
【探究活動二】資料摘要：碳酸鉀與碳酸鈉、碳酸氫鉀與碳酸氫鈉的化學性質相似；碳酸氫鈉性質不穩(wěn)定，受熱易分解．草木灰存在的鹽類物質中所含的金屬元素是鉀元素．
①猜測草木灰中含有的鉀鹽是：a、KHCO₃　　b．______ c．______的混合物．
②小紅認為上述猜測______是錯誤的．理由是草木灰經柴草燃燒而成，______．
③請你寫出上述“探究活動一”中，錐形瓶A內發(fā)生的一個反應的化學方程式：______．
④根據草木灰的元素組成，推測其一個用途是：______．

某興趣小組根據實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗．（本題的所有夾持儀器均已省略）請根據下圖回答問題：

（1）圖中儀器④⑤的名稱：④______，⑤______．
（2）實驗室制取氧氣，某同學設計了圖A的裝置，并用儀器③收集氧氣．其中，儀器①中盛放的試劑應為______，此法生成氧氣的化學方程式為______，收集氧氣的方法為______．用儀器③收集氧氣時，還可用于測定氧氣的體積，此時還需要______（填儀器名稱），
（3）實驗室常用______ 制取二氧化碳，從B～G中選擇儀器，組裝發(fā)生裝置，要求能方便控制反應的發(fā)生或停止，你的正確選擇為（填字母）______，檢驗二氧化碳用澄清石灰水，寫出該化學方程式為______．
（4）實驗前，甲同學先向儀器①中加入水，然后將導管放入水槽中，并打開儀器①的活塞，觀察導管口是否有連續(xù)的氣泡出現．該實驗操作的目的是______．
（5）乙同學稱取一定質量KMnO₄放在大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂，該反應的化學方程式為______．實驗結束時，乙同學發(fā)現收集到的O₂大于理論產量，針對這一現象，同學們進行了如下探究：
（提出猜想）猜想l：反應生成的MnO₂分解放出O₂；
猜想Ⅱ：反應生成的K₂MnO₄分解放出O₂
做出上述猜想的理由是______．
（實驗驗證）同學們分為兩組，分別進行以下實驗：
①第一組同學取一定質量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質量不變．則猜想______錯誤．
②第二組同學取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結論．該組同學選擇的實驗方法是______．
（實驗反思）通過以上實驗探究，你對“問題的發(fā)現與解決”有何認識？______．

某化學興趣小組為測定大理石中碳酸鈣的含量，將過量的稀鹽酸加入到20g大理石中（其它成分不與鹽酸反應），把產生的CO₂氣體用足量的NaOH溶液吸收，同時測量2分鐘內NaOH溶液增加的質量，結果如下表所示：

時間/s	O	20	40	60	80	100	120
增加的質量/g	O	3．O	5．O	6．O	6.6	6.6	6.6

試回答下列問題：
（1）請在右邊的坐標紙上，以反應時間為橫坐標，以產生CO₂氣體的質量為縱坐標，畫出能夠表明產生氣體的質量隨時間變化規(guī)律的關系曲線；
（2）從表中可以看出，20g大理石樣品與鹽酸反應生成的CO₂質量最多是______g；
（3）計算大理石樣品中碳酸鈣的質量分數．

小鄭同學對燒煮食物的某種固體酒精產生了濃厚的興趣，于是她進行了以下探究活動．請你一起參與她的探究過程吧！
[提出問題]固體酒精是固態(tài)的酒精嗎？
[查閱資料一]酒精，學名乙醇，化學式為C₂H₆O，熔點為-114.1℃，沸點為78.5℃，易溶于水，能與水以任意比互溶．
[得出結論]小鄭認為固體酒精不是固態(tài)的酒精，她作出該判斷的理由是：______．
[實驗探究Ⅰ]
取少量固體酒精置于蒸發(fā)皿中，用火柴點燃，固體酒精完全燃燒后，蒸發(fā)皿中殘余了少量白色固體．
[提出新問題]白色固體究竟是什么呢？
[查閱資料二]
由硬脂酸和氫氧化鈉反應生成的硬脂酸鈉作為凝固劑，酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中，即可得到固體酒精．固體酒精在較高的溫度下燃燒可發(fā)生反應：
（1）硬脂酸鈉可完全轉化為硬脂酸和氫氧化鈉；
（2）硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水．
[實驗探究Ⅱ]請你完成以下實驗報告．

序號	實驗步驟	實驗現象	實驗結論
①	用鉑絲蘸取該固體在酒精燈上灼燒．	火焰呈黃色	固體中含有Na+．
②	將該固體置于足量蒸餾水中．	固體全部溶解．	固體可溶于水．
③	取少量②所得溶液，向其中滴加紫色石蕊試液，并振蕩．	溶液變藍．	溶液為堿性．
④	______	______	該固體為NaOH和Na2CO3的混合物．

實驗結論：小鄭認為該白色固體為NaOH和Na₂CO₃的混合物．
[聯想與解釋]小鄭聯想到老師用玻璃導管將純凈的氫氣導出并點燃時，燃燒火焰為黃色，其原因可能是：______．
[反思和評價]實驗完畢后，小鄭懷疑自己結論的可靠性，認為固體酒精燃燒后殘留固體還可能含有NaHCO₃．于是她又上網查找Na₂CO₃和NaHCO₃的有關資料，發(fā)現它們性質有一個明顯的差別：Na₂CO₃熱穩(wěn)定性好，NaHCO₃受熱容易分解成Na₂CO₃、H₂O和CO₂．于是她最終確定：在[實驗探究Ⅱ]中獲得的結論是正確的，白色固體不會含NaHCO₃．那么你認為她的最終結論正確嗎？
你的觀點：她的最終結論______（填“正確”或“錯誤”）．
你的理由：______．

在反應前后有元素化合價發(fā)生變化的化學反應都是氧化-還原反應．如圖是化學興趣小組通過自主學習構建的已學習過的兩種基本反應類型與氧化-還原反應的關系圖．根據此圖我能回答下列問題：
（1）②代表的基本反應類型是______；
（2）寫出一個屬于化合反應，也是氧化-還原反應，且由一種單質和一種化合物反應的化學方程式是______．