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科目： 來源： 題型：

如圖關(guān)于某反應(yīng)微觀示意圖的說法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)的生成物有兩種
B、參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為4：1
C、該反應(yīng)的生成物是混合物
D、該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的描述中正確的是（　�。�
A、木炭在空氣中燃燒后，生成黑色的固體
B、石蠟在氧氣中燃燒，生成水和二氧化碳
C、鐵在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、鎂帶在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白霧

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科目： 來源： 題型：

在“宏觀--微觀--符號(hào)”之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖：

請(qǐng)回答以下問題：
（1）該反應(yīng)前后涉及的化合物共有
 
種，A物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
（2）寫出圖中所示的化學(xué)方程式
 
．
（3）分析微觀示意圖，你還能獲得的信息有（各寫一條）：
①（宏觀方面）
 
；
②（微觀方面）
 
．

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科目： 來源： 題型：

如圖，每2個(gè)甲分子反應(yīng)后生成1個(gè)乙分子和2個(gè)丙分子．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律
B、丙的化學(xué)式是A4B2
C、每個(gè)甲分子由2個(gè)A原子和2個(gè)B原子構(gòu)成
D、化學(xué)反應(yīng)中分子可分，原子不可分

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科目： 來源： 題型：

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為探究武鋼集團(tuán)鄂城鋼鐵公司生產(chǎn)的某品牌生鐵的純度，取這種生鐵樣品11.6g，加入200g鹽酸充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不反應(yīng)），剩余物的質(zhì)量為211.2g．通過計(jì)算回答下列問題：
（1）生成氫氣的質(zhì)量為
 
g
（2）生鐵樣品的純度是多少？（結(jié)果保留到0.1）．

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科目： 來源： 題型：

我能寫出下列各物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）鐵銹的主要成分
 
 （2）天然氣的主要成分
 

（3）最輕的氣體
 
     （4）空氣中含量最多的氣體
 
．

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科目： 來源： 題型：

某校興趣小組在實(shí)驗(yàn)室中完成制取氧氣的實(shí)驗(yàn)．他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時(shí)刻測(cè)定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：
反應(yīng)時(shí)間/min01.01.52.02.53.0
剩余固體質(zhì)量/g3.002.552.252.102.042.04
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
（1）完全反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為
 
g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）

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科目： 來源： 題型：

按要求填空：
（1）2個(gè)氧分子：
 
   
（2）硫酸根離子：
 
    
（3）硝酸鉀的化學(xué)式：
 
  
（4）5個(gè)氨氣分子：
 
 
（5）2個(gè)碳酸根離子：
 
  
（6）氫氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià)：
 
   
（7）帶2個(gè)單位負(fù)電荷的硫離子：
 
  
（8）三個(gè)二氧化氮分子：
 
．

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科目： 來源： 題型：

在生活生產(chǎn)中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”．
（1）飲水機(jī)中安裝“直飲水”機(jī)，采用“活性炭+超濾層+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起
 
 作用，凈化后的水屬于
 
 （選填“混合物”或“純凈物”）．
（2）在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，施用的草木灰（有效成分為K2CO3）屬于
 
 肥．
（3）在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水中加入過量的鋅粉，充分反應(yīng)過濾，所得固體是（填寫化學(xué)式）
 
．

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科目： 來源： 題型：

下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
B、木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成無色二氧化碳?xì)怏w
C、鎂條在燃燒過程中發(fā)出耀眼白光
D、鐵在氧氣中燃燒火星四射，生成黑色固體

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