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科目: 來源: 題型:

如圖是A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.請回答下列問題:
(1)t1℃時,B物質(zhì)的溶解度為
 
g.
(2)將t2℃時,A、B的飽和溶液分別升溫到t3℃,A溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)B溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)(假設升溫過程中水的質(zhì)量沒有變化).
(3)當A中含有少量B時,可以用
 
法提純A.

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)圖中a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問題:
(1)P點的含義是
 

(2)t2℃時a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小順序為
 

(3)t2℃時,30ga物質(zhì)加入到50g水中充分攪拌,得到溶液的質(zhì)量為
 
g.
(4)將t2℃時的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)最小的是
 
(填寫物質(zhì)序號).
(5)現(xiàn)有a、b、c三種物質(zhì)的濃溶液,適用于海水曬鹽原理進行結(jié)晶的是
 
(填寫物質(zhì)序號).

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科目: 來源: 題型:

圖1是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請結(jié)合圖1、圖2回答問題. 
(1)
 
℃時,甲物質(zhì)與乙物質(zhì)的溶解度相等.
(2)使甲物質(zhì)從60℃的飽和溶液中結(jié)晶析出的最好方法是
 

(3)80℃時,將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)分別加入盛有100g水的燒杯中充分溶解,觀察到的現(xiàn)象如圖2所示.
 
(填A或B)燒杯中的溶液一定達到飽和狀態(tài),溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為
 
.要使A燒杯中剩余的固體繼續(xù)溶解可采用的一種方法是
 

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科目: 來源: 題型:

選用適當?shù)姆椒ǔダㄌ杻?nèi)的雜質(zhì),用化學方程式表示:
CO2(CO)
 

CaO(CaCO3
 

MgCl2(FeCl2
 

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下列關于實驗室制取氧氣的說法中,一定正確的是( 。
A、必須選擇含氧元素的物質(zhì)作原料
B、必須用排水法收集氧氣
C、必須使用催化劑
D、必須使用酒精燈

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如圖是實驗室常用的裝置.請據(jù)圖回答:

(1)寫出儀器①的名稱
 
.收集某氣體只能采用D裝置,由此推測該氣體具有的性質(zhì)
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣的裝置組合是
 
(填序號).
(3)實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣.為了得到純凈、干燥的CO2氣體,除雜裝置的導管氣流方向連接順序是A的導管口連接
 

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氧氣的實驗室制法

(1)反應原理:
①常溫下:
 
(寫出化學方程式),可選用裝置
 

②加熱時:
 
,
 
(寫化學方程式),可選用裝置
 

(2)收集方法:O2
 
,可用排水法收集;O2
 
,可用向上排空氣法收集.
(3)驗滿方法:
①若用排水閥收集時,當看到
 
,表明O2已收集滿.注意:集氣瓶應豎直正放并蓋好玻璃片.
②若用向上排空氣法收集時,則用帶火星的木條放在
 
,若
 
,說明氧氣已收集滿.
(4)檢驗方法:把
 
伸入
 
中,若
 
,則證明是氧氣.

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科目: 來源: 題型:

現(xiàn)有下列A、B、C、D、E五種實驗裝置,根據(jù)題意,將裝置的序號填入下列橫線中
(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)用高錳酸鉀制取氧氣,發(fā)生裝置選用:(填序號)
 
、用高錳酸鉀制取氧氣文表達式
 
;
(3)若要收集比較純凈的氧氣 (不含氮氣),應選用(填序號)
 

(4)用過氧化氫溶液制取氧氣,發(fā)生裝置選用(填序號)
 
、用過氧化氫溶液制取氧氣中文表達式
 
;
(5)氨氣無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小;實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣.則發(fā)生裝置應用(填序號)
 
;收集氨氣裝置最好用(填序號)
 

(6)用高錳酸鉀制取氧氣、裝置A的管口內(nèi)放了一團棉花,目的是
 

(7)用制得的氧氣做“鐵絲在純氧中燃燒”的實驗,結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部出現(xiàn)了一道裂痕,請你幫助分析問題的原因:
 

(8)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實驗中,某同學取一段紗窗網(wǎng)上還能任意彎曲的細鐵絲,在自己制備的氧氣中做“鐵絲燃燒”的實驗.結(jié)果沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象,
請分析此實驗失敗的原因:
 
、
 
、
 

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如圖是實驗室常用的制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,根據(jù)題目的要求,回答問題.

(1)寫出裝置A中兩種玻璃儀器的名稱:
 
、
 

(2)裝置A試管口要略向下傾斜的原因是
 

(3)用高錳酸鉀制氧氣,發(fā)生裝置應選擇
 
(填序號),試管口要放棉花,目的是
 
;該反應的文字表達式是
 
;反應類型是
 

(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
 或
 
(填序號),原因是
 
 

(5)氨氣是一種無色、有刺激性氣味,極易溶于水,密度比空氣小的氣體.小玲用加熱氯化銨和堿石灰(均為固體)的方法制取氨氣,小玲應選擇的發(fā)生裝置是
 
和收集裝置是
 
(填序號).若用圖F裝置收集氨氣,氨氣應從
 
端進入(選填“a”或“b”,下同).若用圖F裝置收集氧氣,氧氣應從
 
端進入.現(xiàn)小丁同學想收集一定體積的氧氣,她將F裝置裝滿水后氣體應從
 
端進入;另外還需要增加什么儀器
 

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科目: 來源: 題型:

水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關.
(1)如圖1的是電解水實驗裝置.通電一段時間后,在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b.請回答:氣體a為
 
,此實驗說明水是由
 
組成.
(2)小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,其實驗過程如圖2,請回答以下問題:

①在實驗室中,過濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
,若經(jīng)過過濾后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是
 

②小剛可用
 
來檢驗液體D是硬水還是軟水,在生活中常用
 
的方法降低水的硬度.

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