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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列要求,寫出有關(guān)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式(不能重復(fù))
(1)有黑色固體生成的化合反應(yīng)
 
;
(2)生成兩種氣體的分解反應(yīng)
 
;
(3)有氣體生成的化合反應(yīng)
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律,為什么如圖實(shí)驗(yàn)裝置反應(yīng)前后天平不平衡,請(qǐng)你分析造成這種現(xiàn)象的原因:
 

 

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān),請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)解決下列問(wèn)題.

(1)下列食物中富含蛋白質(zhì)的是
 
(填序號(hào),下同);富含維生素的是
 

(2)鐵在潮濕的空氣中容易被銹蝕.
①汽車表面噴漆,可以延緩汽車的銹蝕,其防銹原理是隔絕
 
和水.
②噴漆前需將鐵制品放入稀鹽酸中除銹(鐵銹主要成分是Fe2O3),觀察到溶液變黃,有無(wú)色氣泡逸出,該過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
 

(3)電動(dòng)自行車以其“輕便、環(huán)!钡奶攸c(diǎn),備受人們青睞.

①下列電動(dòng)自行車各部位所使用的材料,屬于有機(jī)合成材料的是
 

A.不銹鋼車圈  B.塑料車筐  C.橡膠輪胎   D.玻璃反光鏡
②電動(dòng)自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學(xué)電源,鉛蓄電池中的電解液常用稀硫酸.若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的稀硫酸490g,需該濃硫酸的質(zhì)量是
 
g.

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科目: 來(lái)源: 題型:

按質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算,人體中含量最多元素是
 
,地殼中含量最多金屬元素是
 
,兩者組成化合物化學(xué)式
 
,該物質(zhì)的名稱為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對(duì)過(guò)氧化氫(H2O2)分解速率的影響.
操作裝置現(xiàn)象
1、取一小塊銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在銅絲上./
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2,并放入盛有熱水的③中.約1min后可觀察到①
和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
3、把銅絲插入①中.①中有大量氣泡產(chǎn)生,約5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)②中
仍然有少量氣泡產(chǎn)生
回答下列問(wèn)題:
(1)儀器③的名稱是
 
;
(2)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是
 

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可以得出的結(jié)論是
 

(4)如果用本實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是(填序號(hào))
 

A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量       B.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C.向儀器中加入二氧化錳         D.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)插入H2O2溶液中,反復(fù)多次
(5)綜上所述,催化劑必須能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率,并且本身的
 
在反應(yīng)前后都不發(fā)生變化.

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)反應(yīng)的程度與反應(yīng)物的濃度之間有一定的規(guī)律可循.某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒.記錄如下:
實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A①木炭在空氣中燃燒①木炭紅熱產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味的氣體
②木炭在氧氣中燃燒 ②
 
B③硫在空氣中燃燒③微弱的淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體
④硫在氧氣中燃燒 ④
 
檢驗(yàn)A組實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體的方法是
 
;通過(guò)A、B兩組對(duì)比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得出的規(guī)律是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

氧氣是生產(chǎn)生活中重要的物質(zhì).氧氣能跟許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).木炭燃燒后,為證明生成物為二氧化碳,可加入少量的液體為
 
;硫粉燃燒后,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,向集氣瓶中加入少量氫氧化鈉溶液,振蕩后刺激性氣味消失,
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知澄清石灰水能吸收二氧化碳?xì)怏w.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).
(1)如圖三個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是
 
(多選,填序號(hào)).

A.都是化合反應(yīng)   B.都是氧化反應(yīng)   C.生成物都是固體   D.都需要點(diǎn)燃   E.都是非金屬與氧氣反應(yīng)
(2)在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),事先都需在集氣瓶底部裝有少量水,其作用分別是:甲:
 
,丙:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系(反應(yīng)條件和部分產(chǎn)物已省略).其中A、B是由相同元素組成的無(wú)色液體,C、E是常見的無(wú)色氣體,F(xiàn)是石灰石的主要成分.反應(yīng)①②是分解反應(yīng),反應(yīng)③⑥是化合反應(yīng),反應(yīng)⑦是地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)之一.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:
A:
 
;C:
 
;
(2)請(qǐng)寫出反應(yīng)①、⑦、⑧的文字表達(dá)式:
①:
 
;
⑦:
 
;
⑧:
 

(3)若反應(yīng)⑤中參加反應(yīng)的D的質(zhì)量為6克,反應(yīng)后生成的E的質(zhì)量為13.2克,生成B的質(zhì)量為7.2克,則該物質(zhì)的化學(xué)式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室通常采用如圖所示的兩套裝置,用不同的方法來(lái)制取氧氣.

(1)我知道標(biāo)號(hào)儀器的名稱:儀器①叫
 
;儀器②叫
 
;儀器③叫
 
;
(2)A、B裝置中收集氣體的方法叫做
 
;
(3)若用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 
;若用B裝置制取氧氣,在長(zhǎng)頸漏斗中應(yīng)盛放的液體藥品是
 
,錐形瓶底部放入的固體藥品是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)A、B裝置均能順利制取氧氣,但我更青睞于選擇B裝置在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣,因?yàn)樗哂羞@樣的優(yōu)點(diǎn)(只寫一點(diǎn)):
 

(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的安全操作是先要
 
,然后再
 

(6)已知實(shí)驗(yàn)室用大理石(固體)和稀鹽酸(液體)制取二氧化碳.在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的過(guò)程中,我會(huì)選用
 
(填“A”或“B”)裝置來(lái)作為二氧化碳的發(fā)生裝置.

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同步練習(xí)冊(cè)答案