二百多年前，法國化學(xué)家拉瓦錫用定量的方法研究空氣成分，其中一項實驗是加熱紅色氧化汞粉末得到汞和氧氣，該反應(yīng)示意圖如圖所示下列說法正確的是（　�。�

A-E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系（“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)）：其中A是空氣中的一種成分，也是最主要的溫室氣體，B、C是由相同元素組成的不同物質(zhì)，D中含有地殼中含量第二多的金屬元素，E是一種常見的氣體，試推斷：
（1）A是（填化學(xué)式）；
（2）B反應(yīng)生成E（B→E）的文字表達(dá)式：．

某氣體可能含有水蒸氣、CO、H₂中的一種或幾種．為了確定其成分，小科同學(xué)選用如圖的甲、乙、丙三套實驗裝置進行探究．你認(rèn)為最佳的實驗方案是將氣體依次通過裝置（填字母）．
A．甲、乙、丙     B．丙、乙、甲     C．丙、甲、乙、丙     D．丙、甲、丙、乙．

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�

對下列現(xiàn)象或做法的解釋，錯誤的是（　　）

干冰（固態(tài)二氧化碳）易升華，可用于人工降雨．有關(guān)“干冰升華”微觀本質(zhì)的說法正確的是（　�。�

根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器的名稱：①；②．
（2）小明選擇C裝置制取一瓶干燥的氧氣，他應(yīng)選擇的收集裝置是（填字母），用該裝置收集氧氣的依據(jù)是．寫出用該裝置制氧氣的化學(xué)方程式；在該反應(yīng)中MnO₂可以重復(fù)使用，理由是．
（3）小明若想收集一瓶氧氣，供硫粉在氧氣中燃燒的實驗使用，他選用氣體收集裝置中的（填裝置序號）可以使后續(xù)實驗帶來方便、快捷、環(huán)保，理由是．
（4）實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取不易溶于水的乙炔（C₂H₂）氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是；收集裝置是（填字母）．

實驗室中，利用如圖裝置可以制取某些氣體，請回答下列問題．
（1）寫出帶標(biāo)號的儀器的名稱：① ②．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須；
（3）a．實驗室若用高錳酸鉀制氧氣，選擇的制取裝置是，收集裝置是（填編號）
b．實驗室若用過氧化氫溶液制氧氣，則反應(yīng)的文字表達(dá)式為，反應(yīng)中，MnO₂起作用，加快了H₂O₂的分解．
（4）乙炔（C₂H₂）又稱電石氣，是一種無色無味密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是；收集裝置是．（填裝置編號）

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置．

（1）寫出儀器名稱Ⅰ，Ⅱ．
（2）實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣．若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度，應(yīng)選用裝置（填編號）．
（3）D裝置收集氧氣，操作的正確順序為（填編號）．
a．將導(dǎo)管深入集氣瓶口，氣體進入瓶中  b．將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c．當(dāng)氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置
（4）若用E裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端通入．
（5）裝置A與裝置B相比，其優(yōu)點是．

A，B，C，D是1-18號元素中的四種元素，B原子有三個電子層，第一層與最外層電子數(shù)相等；A原子的核外電子數(shù)比B原子核外電子數(shù)少1；C原子的最外層電子數(shù)是次外層電子數(shù)的2倍；D原子核電荷數(shù)比C原子核電荷數(shù)多2．請回答：
（1）B的離子符號原子結(jié)構(gòu)示意圖為；
（2）A與D兩種元素可組成微粒個數(shù)比為1：1的物質(zhì)．