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科目: 來(lái)源: 題型:

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式
(1)鐵在氧氣中燃燒
 

(2)酒精(C2H5OH)燃燒生成水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體
 

(3)上述不屬于化合反應(yīng)的是(填序號(hào))
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

高溫條件下,為防止金屬被氧化,可選用的一組保護(hù)氣體是( 。
A、氫氣、氧氣
B、氮?dú)狻⑾∮袣怏w(如氬氣)
C、空氣、氫氣
D、天然氣、二氧化碳

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列圖象正確反映對(duì)應(yīng)的變化關(guān)系的是(  )
A、
向一定量的稀硫酸中滴加氫氧化鈉溶液至過(guò)量
B、
向一定量的硫酸和硫酸鎂混合溶液中滴加氫氧化鋇溶液
C、
將足量碳酸鎂和氧化鎂固體分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸中
D、
在一定溫度下,向不飽和的硝酸鈉溶液中不斷加入硝酸鈉固體,充分?jǐn)嚢?/span>

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科目: 來(lái)源: 題型:

用托盤天平稱量5.5g藥品,稱量過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)指針向左偏,則這時(shí)應(yīng)( 。
A、移動(dòng)游碼B、添加藥品
C、減少藥品D、調(diào)節(jié)平衡螺母

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科目: 來(lái)源: 題型:

在現(xiàn)代生活中,人們?cè)絹?lái)越注重微量元素的攝。庠貙(duì)人體有著至關(guān)重要的作用.如圖是某地市場(chǎng)銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說(shuō)明.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)食用“碘鹽”屬于
 
;(純凈物或混合物)
(2)碘酸鉀(KIO3)的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
;
(3)碘酸鉀(KIO3)中鉀元素、碘元素、氧元素的質(zhì)量比是
 
;
(4)碘酸鉀(KIO3)中,碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
;(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%)
(5)若成人每天攝入5g這樣的“碘鹽”,能補(bǔ)充碘元素
 
mg.

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科目: 來(lái)源: 題型:

水中的物質(zhì)
從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)物質(zhì)
①海水中含量最多的物質(zhì)是
 
(填化學(xué)式);從海水中獲取該物質(zhì)的方法很多,在世界范圍內(nèi)能做到規(guī);彤a(chǎn)業(yè)化的主要是
 
 
,其原理分別是
 
 

②海水中還有多種無(wú)機(jī)鹽,其中含量最高的是
 
(填化學(xué)式,下同),由硫酸根離子和鎂離子構(gòu)成的鹽是
 

③食用低鈉鹽可預(yù)防高血壓,低鈉鹽是在氯化鈉中添加了適量的氯化鉀.氯化鉀除了有咸味外,還帶有苦味.從物質(zhì)構(gòu)成的角度看,氯化鉀有苦味可能是
 
(填化學(xué)符號(hào))造成的.

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科目: 來(lái)源: 題型:

化學(xué)是在分子、原子的層次上研究物質(zhì)的
 
以及
 
 規(guī)律的科學(xué).

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)不同物質(zhì)的性質(zhì)不同,可以進(jìn)行物質(zhì)鑒別.將下列有關(guān)性質(zhì)前的標(biāo)號(hào)填在 相  應(yīng)的括號(hào)中,從而區(qū)分各組物質(zhì).
A.氣味      B.味道     C.顏色     D.狀態(tài)    E、密度   F、硬度
(1)冰和水
 
(2)鐵和銅
 
(3)食鹽和蔗糖
 
;
(4)酒精和汽油
 
(5)金剛石和玻璃
 
 (6)氫氣和二氧化碳
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,不是利用其物理性質(zhì)的是( 。
A、用金剛石切割玻璃
B、用鋁制電線
C、用氫氣做高能燃料
D、用活性炭吸附色素

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科目: 來(lái)源: 題型:

將一種白色固體A和一種黑色粉末B充分混合加熱,生成一種無(wú)色氣體C,取一種淡黃色固體粉末D點(diǎn)燃后放入C中,產(chǎn)生了藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體E.
(1)從A到E各物質(zhì)的名稱是:A
 
B
 
C
 
D
 
E
 

(2)用文字表達(dá)式表示生成C的反應(yīng)
 
.生成E的反應(yīng)
 

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