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科目： 來源： 題型：

下列描述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、純水為無色無味的液體
B、汽油能揮發(fā)
C、鎂帶在空氣中燃燒生成氧化鎂
D、氧氣不易溶于水

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途中，利用了物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、用氫氣填充探空氣球
B、小食品包裝袋內(nèi)充氮氣作防腐劑
C、用氧氣進行金屬焊接
D、用稀有氣體做霓紅燈

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科目： 來源： 題型：

下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A、活性炭作凈水劑
B、鋁做導(dǎo)線
C、氫氣填充氣球
D、氮氣做食品包裝袋內(nèi)的填充氣

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科目： 來源： 題型：

根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題．
（1）寫出標(biāo)有序號的儀器名稱：①
 
，②
 
；
（2）若用A裝置制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)做的改進是
 
，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；選擇C收集氧氣的最佳時機是
 
；實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導(dǎo)管移出水面，其理由是
 
，用E裝置收集氧氣時，檢驗氧氣是否收集滿的方法是
 
；取6.32g高錳酸鉀加熱一段時間后，測出體剩余物中錳和氧的原子個數(shù)比為2：7，則加熱過程中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為
 
g．
（3）現(xiàn)采用B裝置進行實驗，并設(shè)計如下方案，請完成下表，回答相關(guān)問題：
實驗編號實驗?zāi)康?/TD>溫度催化劑濃度
實驗Ⅰ探究溫度對H2O2分解速率的影響25℃1g氧化鐵10mL 5%的H2O2溶液
實驗Ⅱ45℃2g二氧化錳10mL 6%的H2O2溶液
結(jié)果實驗Ⅱ的反應(yīng)速率更快，很多同學(xué)一致認為溫度越高，過氧化氫溶液分解越快，但王老師認為他們的實驗方案設(shè)計不完全正確，請你找出該實驗不恰當(dāng)?shù)牡胤绞牵ㄕ堈f出2點）
 
、
 
．
（4）若用5g二氧化錳跟氯酸鉀混合加熱制取9.6g的氧氣，至少需要多少克的氯酸鉀？反應(yīng)結(jié)束后殘留固體質(zhì)量至少有多少？（請利用化學(xué)方程式計算，并寫出解題過程）

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科目： 來源： 題型：

下列關(guān)于數(shù)字“3”的含義解釋錯誤的是（　�。�
A、3CO：表示3個一氧化碳分子
B、SO3：表示每個三氧化硫分子中有3個氧原子
C、2Al3+：表示2個鋁離子帶3個單位正電荷
D、
+3
Fe
（OH）3：表示氫氧化鐵中鐵元素顯+3價

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科目： 來源： 題型：

下列過程中發(fā)生的變化屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、食物腐敗變質(zhì)
B、分離液體空氣制氧氣
C、水結(jié)冰
D、礦石粉碎

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科目： 來源： 題型：

日常生活中發(fā)生的下列變化，都屬于物理變化的一組是（　�。�
A、海水曬鹽、汽油揮發(fā)
B、玻璃棒打碎、米飯變餿
C、菜刀生銹、金剛石加工成鉆石
D、甘蔗榨汁、火藥爆炸

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科目： 來源： 題型：

常見的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、汽油揮發(fā)
B、分離液態(tài)空氣制氧氣
C、綠色植物的光合作用
D、蠟燭熔化

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科目： 來源： 題型：

我們生活在五彩繽紛的世界里．下列過程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、雨后彩虹B、彩色圖畫
C、節(jié)日焰火D、霓虹閃爍

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科目： 來源： 題型：

我們每天生活在不斷變化的物質(zhì)世界里，生活中的下列現(xiàn)象，包含化學(xué)變化的是（　�。�
A、面包變質(zhì)B、汽油揮發(fā)
C、石蠟融化D、銅絲折彎

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同步練習(xí)冊答案