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科目: 來源: 題型:

世界衛(wèi)生組織已把鋁列為食品污染源之一.成人每千克體重每天鋁元素攝入量應(yīng)控制在0.7mg以下,否則會損害腦細胞.炸油條時,需加入明礬做膨松劑.明礬的化學(xué)式為KAl(SO42?12H2O,其相對分子質(zhì)量為474.
(1)計算明礬中鋁元素的質(zhì)量分數(shù);
(2)在1000g調(diào)和好的面粉中,含有明礬2g,若每根油條平均用面50g,試計算早餐食用2根油條是否超過鋁的安全攝入量?(假設(shè)人體重為50千克)

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選用藥品如圖A所示,小李設(shè)計的實驗裝置和選用藥品如圖B所示,他們在反應(yīng)前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察.(已知:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑)
(3)實驗現(xiàn)象:①小劉在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是
 
.②小李在實驗過程中可觀察到的現(xiàn)象是
 

(4)實驗結(jié)論:小劉認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量相等.小李認為:在化學(xué)反應(yīng)中,生成物的總質(zhì)量與反應(yīng)物的總質(zhì)量不相等.
(5)評價與反思:①你認為的結(jié)論正確,導(dǎo)致另一個實驗結(jié)論錯誤的原因是.②請從原子角度分析你認為正確的結(jié)論的原因
 

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請寫出下列反應(yīng)的符號表達式
(1)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生白光的反應(yīng),并生成使澄清石灰水變渾濁的氣體的化合反應(yīng)
 

(2)在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍紫色火焰并能生成有刺激性氣味氣體的反應(yīng)
 

(3)在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體的反應(yīng)
 

(4)在氧氣中燃燒,產(chǎn)生白煙的反應(yīng)
 

(5)在空氣中燃燒產(chǎn)生耀眼白光的反應(yīng)
 

(6)實驗室用氯酸鉀分解制取氧氣
 

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為了制取CO2并驗證它的性質(zhì),張林同學(xué)設(shè)計并進行了如圖所示的實驗,請根據(jù)要求回答有關(guān)問題.

(1)玻璃管內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)體現(xiàn)碳具有
 
性.
(2)D中石蕊溶液始終沒有變紅,則C裝置中M最有可能是
 
(填序號).
A.稀硫酸     B.澄清石灰水     C.氫氧化鈉溶液
(3)尾氣的處理方法可以是
 

(4)為了證明A中反應(yīng)后的溶液里含有CaCl2,張林同學(xué)向溶液中滴加少許Na2CO3溶液,結(jié)果沒有觀察到白色沉淀,你推測是
 
(填物質(zhì)名稱或化學(xué)式)的干擾.

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結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
 
;若改用高錳酸鉀制取氧氣,需如何改進裝置
 

(3)若用B裝置來制取氧氣,則發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
 
;若裝置B中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實驗安全注意事項是
 

①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實驗室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置,若使用裝置H收集氨氣,則氣體應(yīng)從
 
(填“e”或“f”)通入.
(5)利用藥品氯酸鉀和裝置A、F(裝滿水)、G可以制取氧氣并測量其體積,則接口的順序為(填a、b、c、d):a→
 
 
 

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在一定條件下,鈉跟二氧化碳可以發(fā)生反應(yīng):4Na+3CO2═2Na2CO3+C,該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是( 。
A、化合反應(yīng)B、分解反應(yīng)
C、置換反應(yīng)D、復(fù)分解反應(yīng)

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根據(jù)粒子結(jié)構(gòu)示意圖給出的信息,下列說法正確的是( 。
A、①②③表示同種原子
B、③表示的元素是非金屬元素
C、①③表示的是陽離子
D、②表示硫原子

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某化學(xué)實驗活動小組的同學(xué)為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關(guān)實驗.請你參與他們進行的探究活動:
【提出問題】久置氫氧化鈉固體的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想Ⅰ:全部是NaOH;猜想Ⅱ:全部是Na2CO3;猜想Ⅲ:
 

【實驗與探究】
實驗如下:
實驗操作步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論及解釋
步驟一:取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后加入足量的稀鹽酸.
實驗過程中始終沒有氣泡產(chǎn)生.

則證明猜想
 
成立.
步驟二:另取少量固體樣品于試管中,加蒸餾水完全溶解,然后滴加氯化鋇溶液.
實驗過程中產(chǎn)生.

則證明猜想Ⅱ或Ⅲ成立.
【反思與交流】久置的固體氫氧化鈉變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)
 

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化學(xué)成為一門獨立科學(xué)的標志是( 。
A、人類發(fā)現(xiàn)和合成物質(zhì)超過幾千萬種
B、納米技術(shù)的運用
C、原子論和分子學(xué)說的創(chuàng)立
D、綠色化學(xué)的提出

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科目: 來源: 題型:

鑒別O2、H2和CO2這三種氣體,最簡便的方法是(  )
A、分別測定它們的密度
B、用澄清石灰水試驗
C、用灼熱的CuO試驗
D、用燃著的木條試驗

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