相關(guān)習(xí)題
 0  123865  123873  123879  123883  123889  123891  123895  123901  123903  123909  123915  123919  123921  123925  123931  123933  123939  123943  123945  123949  123951  123955  123957  123959  123960  123961  123963  123964  123965  123967  123969  123973  123975  123979  123981  123985  123991  123993  123999  124003  124005  124009  124015  124021  124023  124029  124033  124035  124041  124045  124051  124059  211419 

科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫(H2O2)溶液分解產(chǎn)生水和氧氣.
(1)寫(xiě)出指定的儀器名稱
 
 
;
(2)請(qǐng)仔細(xì)分析裝置A的特點(diǎn),推測(cè)其所用的制氧氣的方法是
 
(填a、b或c).
(3)采用方法c制取氧氣應(yīng)該選用裝置
 
(填“A”或“B”).為檢驗(yàn)裝置B中氧氣是否收集滿,可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 

(4)利用裝置B制氧氣時(shí),長(zhǎng)頸漏斗的下端要插入液面以下,其目的是
 

(5)用高錳酸鉀制氧氣結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了,可能的原因是
 
用排水法收集氧氣待氣泡放出時(shí),不宜立即收集,其原因是
 
;應(yīng)待
 
時(shí),再收集.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).
(1)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱:a
 
b
 

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你為他們指出來(lái):
 
;
 
;
 
;
 
;
(4)反應(yīng)開(kāi)始前,應(yīng)首先
 

(5)圖中收集氣體的方法叫
 
,這是利用氧氣
 
的性質(zhì);此外,還可根據(jù)氧氣
 
的性質(zhì),采用
 
法收集.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)).
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
 

(5)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取并收集NH3,應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(6)某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后,想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水,由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì),所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校,進(jìn)行了如圖所示的研究.試回答:
①放入二氧化錳的作用是
 

②如果該溶液未變質(zhì),應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
 
,若不能觀察到上述現(xiàn)象,說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成
 

③將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上,會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡,你認(rèn)為該氣體是
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中,有下列儀器可選用(鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略)

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱:①
 
 
;③
 
;④
 
;⑤
 

(2)如果在實(shí)驗(yàn)室里用過(guò)氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣,你不需要選用的儀器是
 
(填編號(hào)).
(3)設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置.你可選用的儀器是(填編號(hào))
 

(4)檢查你所設(shè)計(jì)的裝置氣密性的方法是:
 

(5)收集一瓶較純凈的氧氣,比較理想的收集方法是用
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

“從生活走進(jìn)化學(xué),從化學(xué)走向社會(huì)”.請(qǐng)你用化學(xué)知識(shí)解釋以下生活中的問(wèn)題:
(1)人被蚊蟲(chóng)叮咬后皮膚會(huì)紅腫痛癢,這是由于蚊蟲(chóng)在被叮咬的皮膚內(nèi)注人了少量的酸性物質(zhì)所致.在被咬的皮膚上涂少許下列生活用品中的
 
(填序號(hào)),痛癢便會(huì)消失.
A.香油    B.肥皂水    C.食鹽水   D.糖水
(2)做饅頭發(fā)酵面團(tuán)時(shí),會(huì)產(chǎn)生乳酸等有機(jī)酸,揉面團(tuán)時(shí)需加入適量的
 
,讓它們相互作用產(chǎn)生
 
氣體,使蒸出的饅頭疏松多孔.
(3)工廠常用稀鹽酸清洗鐵制品表面的鐵銹.該過(guò)程的化學(xué)方程式為:
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

生活中處處有化學(xué).下列說(shuō)法中不合理的是(  )
A、用食醋可以除去水壺中的水垢
B、經(jīng)常飲用純水不利于身體健康
C、用洗潔精清洗餐具,可以除去油污
D、油鍋著火時(shí),可以用水澆滅

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于化學(xué)變化的是
 

A.鐵生銹     B.酒精揮發(fā)       C.冰雪融化      D.
 

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)如圖回答問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.檢驗(yàn)裝置氣密性時(shí),除了用手緊握的方法外,還可以采用的方法是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室可用氧化鈣固體與濃氨水在常溫下混合制取少量氨氣,為了得  到平穩(wěn)的氨氣流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 

(3)用G裝置做硫在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn),燃燒結(jié)束后取出燃燒匙,立即用玻璃   片蓋住瓶口并振蕩,若將集氣瓶倒轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)玻璃片被“吸住”而不掉下來(lái)(如甲圖),其原因是
 

(4)為完成上述實(shí)驗(yàn),用10mL量筒量取6mL氫氧化鈉溶液,讀數(shù)時(shí)量筒內(nèi)的液體凹液面最低處應(yīng)與乙圖中
 
處(填“a”或“b”)刻度線保持.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

判斷鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是( 。
A、火星四射B、發(fā)熱
C、生成黑色固體D、固體形狀變化了

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:

(1)化學(xué)變化和物理變化的根本區(qū)別是:
 

(2)蠟燭燃燒時(shí)候的火焰分為
 
、
 
 
,其中
 
溫度最高.
(3)使用酒精燈時(shí),有三個(gè)“絕對(duì)禁止”:
 
;
 

 
;
(5)實(shí)驗(yàn)室中進(jìn)行過(guò)濾操作的要點(diǎn)中有“一貼、二低、三靠”:其中“二低”指的是
 
;
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案