用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號填寫下列空白：
2個鐵離子、3個氮分子、負(fù)二價的硫元素．

身邊處處有科學(xué)，科學(xué)與我們的生產(chǎn)、生活密切相關(guān)．請根據(jù)你的生活經(jīng)驗和所學(xué)的科學(xué)知識判斷，下列做法合理的是（　�。�

下列關(guān)于碳和碳的氧化物，說法正確的是（　�。�

某同學(xué)欲測定“××”牌味精中食鹽的含量，進(jìn)行了如下實驗：
（1）稱取該牌的味精樣品5.00g，并溶于蒸餾水．
（2）加入足量的硝酸銀溶液，再滴加稀硝酸．過濾，將沉淀洗滌、烘干、稱量，得到沉淀質(zhì)量為1.44g．
根據(jù)上述實驗步驟回答下列問題：
A．過濾所需的玻璃儀器有
B．若味精包裝上標(biāo)注：“NaCl含量≤10%”則此樣品（填“符合”或“不符合”）產(chǎn)品標(biāo)注的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

用數(shù)字和符號表示
①2個氧原子，②3個鈉離子，③氧化鋁，
④3個亞鐵離子，⑤碳酸鈣，⑥銨根離子．

Cu、Al、Fe、Ag、Au是生產(chǎn)生活中常用的金屬．下面是某學(xué)習(xí)小組關(guān)于這幾種金屬的學(xué)習(xí)交流．請你參與交流并回答問題：
（1）小明同學(xué)在對上述金屬分類時，根據(jù)金屬的某種化學(xué)性質(zhì)相似，將“Au、Cu、X”劃分為一類，你認(rèn)為X是．
（2）為一次性驗證Cu、Al、Fe三種金屬的活潑性，你能選用的試劑是溶液，三種金屬的活潑性由弱到強的順序是．
（3）上述金屬中能與硝酸銀溶液反應(yīng)，且反應(yīng)后溶液呈淺綠色，該反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（4）王亮同學(xué)查閱到以上五種金屬還能開采的年限：Ag-16年，Au-26年，Cu-42年，F(xiàn)e-195年，Al-257年，請你結(jié)合資料，提出一條金屬資源開發(fā)利用的合理化建議：．

下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述錯誤的是（　　）

某科技活動小組為了制取SO₂，查閱資料發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生SO₂的途徑很多．他們選取足量鋅與適量的濃硫酸反應(yīng)，其化學(xué)方程式為：Zn+2H₂SO₄（濃）=ZnSO₄+SO₂↑+2H₂O．反應(yīng)一段時間后，老師指出還可能生成另一種氣體．同學(xué)們都很好奇，這是什么氣體呢？請你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì)，推斷此氣體可能是，其理由是．

如圖是電解水的簡易裝置．回答下列各問題：
（1）指出電源的正、負(fù)極：A為極，B為為極．事先往水中加入少量NaOH，其目的是；
（2）由以上實驗事實可得出結(jié)論，說明水是由組成．寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式：．
（3）該實驗實際操作過程中得到氧氣和氫氣體積之比不足1：2原因是：．

要使如圖裝置中的小氣球鼓起來，則使用的固體和液體可以是（　　）
①石灰石和稀鹽酸  ②鎂和稀硫酸 ③碳酸鈣固體和水  ④氧化銅和稀硫酸．