化學(xué)燈謎：①完璧歸趙（打一化學(xué)名詞）________；②輕而易舉解方程（打一化學(xué)現(xiàn)象）________．

如圖是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）．
（1）表中部分元素的原子（離子）結(jié)構(gòu)示意圖如下，其中屬于陽離子的是______（填數(shù)字序號）．

（2）表中與9號元素具有相似化學(xué)性質(zhì) 的是______（填元素名稱）．
（3）選用表中元素填空A₂B型化合物的化學(xué)式是______．
（4）由1號元素和8號元素組成，帶一個單位負電荷的一種陰離子______．
（5）某耐火材料是由Mg、O組成的化合物，寫出其化學(xué)式______．

20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙固體（不含結(jié)晶水），分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2（不考慮水分蒸發(fā)），甲、乙固體的溶解度曲線如圖3．

下列說法正確的是

1. A.
   圖1中乙溶液一定不飽和
2. B.
   圖2中兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定相等
3. C.
   圖3中N表示甲的溶解度曲線
4. D.
   圖2中兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體

某興趣小組在實驗室完成有關(guān)二氧化碳的相關(guān)實驗．

①A、B是某同學(xué)設(shè)計的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，請修正B裝置中的不足．（畫在答題紙相應(yīng)位置）
②改正后，對A、B兩套裝置的分析正確的是：________
Ⅰ．如圖所示，此時A裝置中的止水夾M處于關(guān)閉狀態(tài)
Ⅱ．A裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等Ⅲ．B裝置N處添加止水夾可以與A裝置具有相同功能
③若生成0.02mol二氧化碳，參加反應(yīng)的碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？（根據(jù)化學(xué)方程式列式計算）
④用如圖裝置探究二氧化碳的性質(zhì)．
實驗中觀察到D處黑色固體變成光亮紅色，E處澄清石灰水變渾濁，黑色粉末M是________，D裝置的作用是________．請用化學(xué)方程式表示二氧化碳在本實驗中所表現(xiàn)出的化學(xué)性質(zhì)________．
⑤利用實驗④也可證明一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)．
一氧化碳氣體來自裝置________（填裝置編號）．請用化學(xué)方程式表示一氧化碳在本實驗中表現(xiàn)出來的化學(xué)性質(zhì)________，對該實驗裝置的分析錯誤的是________．
Ⅰ．裝置E的作用是檢驗D處反應(yīng)的產(chǎn)物
Ⅱ．裝置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ．在裝置C前再添加一個D裝置，可使實驗更加嚴密
Ⅳ．實驗結(jié)束時同時熄滅C、D兩處火焰，E處液體會倒流
⑥上圖裝置需改進，原因是________，改進的方法是________．

某學(xué)生用托盤天平稱量純凈食鹽的質(zhì)量，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤左邊，接下來應(yīng)采取的措施 ________
A、增加砝碼　　B、減少砝碼　　　C、添加食鹽　　　　D、減少食鹽　　 E、右移游碼
F、左移游碼　　G、調(diào)節(jié)螺絲向左旋

一次探究活動中，同學(xué)們從不同角度對稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)進行了探究，請你填寫以下空白．
（1）如何用實驗驗證稀鹽酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)．
第一組同學(xué)設(shè)計了實驗方案一：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
先用PH試紙測定稀鹽酸的PH，再逐漸滴加氫氧化鈉溶液，并不斷振蕩，同時測定混合液的PH	PH逐漸變大，最后PH≥7	稀鹽酸與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)

①請你分析上述方案中為什么強調(diào)只有測得的pH≥7才能證明反應(yīng)發(fā)生了？______．
②寫出稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______．稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)的實質(zhì)是______．（從粒子的角度分析）．
（2）設(shè)計實驗，探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是否放熱．
提供的實驗儀器與藥品：10%的鹽酸．10%的氫氧化鈉溶液．燒杯．溫度計．玻璃棒．膠頭滴管．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
		稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)放熱

（3）探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)．
第二組同學(xué)在做完稀鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的試驗后，為探究稀鹽酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應(yīng)，設(shè)計了實驗方案二：

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	結(jié)論
取少量上述反應(yīng)后的溶液于試管中，滴加硫酸銅溶液 ________________	若生成藍色沉淀 _________________	氫氧化鈉溶液過量 __________________
	若沒有明顯現(xiàn)象 _________________	______

此時有同學(xué)提出方案二不能證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，其原因______．為此，還需要選擇______（填一種試劑），再進行實驗即可．

在天平的兩個托盤上，各放一只燒杯，燒杯中都盛有足量的稀硫酸，此時天平平衡，如果兩邊分別投入等量的鋅粒和鐵粉，兩者完全溶解后，天平指針最終將

1. A.
   不發(fā)生偏轉(zhuǎn)
2. B.
   搖擺不定
3. C.
   偏向放鐵粉的一端
4. D.
   偏向放鋅粒一端

控制變量法是科學(xué)探究中的重要方法，廣泛地運用在各種科學(xué)探索和科學(xué)實驗研究中．我們在初中化學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，如圖所示實驗都涉及到控制變量法的應(yīng)用．請結(jié)合具體的實驗回答下列問題：

（1）實驗Ⅰ是“探究吸入空氣和呼出氣體有什么不同”其中的一組實驗，根據(jù)伸入呼出氣體中小木條熄滅的現(xiàn)象，得出的結(jié)論是______．
（2）在實驗II中，由銅片上的白磷燃燒而紅磷不燃燒的事實，得出燃燒需要的條件是______；實驗完畢，將燒杯中的熱水慢慢倒出，當(dāng)白磷剛露出水面便劇烈燃燒起來，一是因為熱水的溫度達到了白磷的著火點，二是因為______．
（3）實驗Ⅲ是“探究鐵的銹蝕條件”中的一組對比實驗，根據(jù)①中鐵釘先生銹的現(xiàn)象，得出鐵生銹的條件是______；其中試管②中的水需要事先煮沸，目的是______．

每個人都應(yīng)懂得防火知識，學(xué)會如何自救．如果光室內(nèi)著火，在逃離火場時，可用濕棉被蓋在身上，躬身出去或爬出去．如果大火或煙霧已封鎖房門出口，此時切不可打開房門，應(yīng)關(guān)閉房內(nèi)所有門窗，用毛巾、被子等堵塞門縫并潑水降溫，同時向外界發(fā)出求救信號．請你根據(jù)滅火的原理說明濕棉被的作用________．

鐵釘與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅：________．