如圖是同學(xué)們經(jīng)常使用的鉛筆示意圖．

（1）在組成鉛筆的各種材料中，能燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳的是（至少填兩種，填序號(hào)），普通鉛筆芯的主要成分是．
（2）經(jīng)常不用的鎖，開(kāi)啟比較困難時(shí)，可向鎖芯中加些鉛筆芯粉末便容易開(kāi)啟，原因是．
（3）上圖中④的主要成分是金屬鋁．將一小片該金屬放入稀鹽酸中，觀察到的現(xiàn)象是．

請(qǐng)你利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)判斷下面的做法不科學(xué)的是（　　）

（1）1個(gè)A分子中含有個(gè)原子．
（2）A的相對(duì)分子質(zhì)量是，C中氧元素和碳元素的質(zhì)量比為（用最簡(jiǎn)整數(shù)比表示）．
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為．

下列說(shuō)法正確的是（　　）

某化學(xué)興趣小組利用所學(xué)知識(shí)測(cè)定鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）實(shí)驗(yàn)前，先將鋅銅合金在稀硫酸中浸泡片刻，其目的是：．
（2）方法1：將a g干凈的鋅銅合金放入小燒杯中，加入足量稀鹽酸，攪拌使其充分反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式是．將小燒杯中的混合物過(guò)濾、（請(qǐng)將此實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整）；再用稱取剩余固體的質(zhì)量．然后計(jì)算出鋅和銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．若a g鋅銅合金未用稀硫酸、蒸餾水處理，則測(cè)得銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 （填“偏大”“偏小”或“不受影響”）．
（3）方法2：測(cè)定鋅銅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖，操作步驟有：
①記錄C的液面位置；
②將B中加入a g干凈的鋅銅合金；
③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復(fù)至室溫后，記錄C的液面位置；
④由A向B滴加足量試劑；
⑤檢查裝置的氣密性．
實(shí)驗(yàn)的操作順序是（填序號(hào)）；記錄C的液面位置時(shí)，除視線平視外，還應(yīng)．實(shí)驗(yàn)中，鋅銅合金與稀硫酸充分反應(yīng)后，測(cè)得氫氣的質(zhì)量為b g（將測(cè)得的氫氣體積換算為質(zhì)量），求出合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

化學(xué)就在我們身邊．請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）鋁鍋不能長(zhǎng)期盛放酸性食物的原理是．
（2）壽光蔬菜博覽會(huì)常用無(wú)土栽培新技術(shù)．某品種茄子的無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液中含有6%的硝酸鉀，硝酸鉀屬于（填“鉀肥”“磷肥”“氮肥”或“復(fù)合肥料”）；硝酸鉀中鉀、氮、氧元素的質(zhì)量比為．
（3）為增強(qiáng)體質(zhì)，媽媽為小明精心準(zhǔn)備的午餐：米飯、煎蛋、清蒸魚(yú)、紅燒肉、豆腐湯．這些食物中含有（填兩種）等人體所需的營(yíng)養(yǎng)素，從“科學(xué)膳食”的角度分析，你認(rèn)為午餐中還需增加的食物有（填一種）．
（4）煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為．寫(xiě)出防止鐵生銹的一種方法是．
（5）小明的眼鏡框上生出了一些銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]，他取下少量銅綠放入稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)固體溶解，產(chǎn)生氣泡，溶液為藍(lán)色，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式．

電池中石墨表現(xiàn)出優(yōu)良的（導(dǎo)電）性能；石墨與金剛石物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是不同．

金剛石、石墨物理性質(zhì)差異大，原因是（　　）

下列關(guān)于碳的單質(zhì)及其化合物的用途與其所依據(jù)的性質(zhì)不相符合的是（　　）

下列物質(zhì)的化學(xué)式不正確的是（　�。�