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科目： 來(lái)源： 題型：

對(duì)以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（　　）
A、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰
B、點(diǎn)燃棉纖維和羊毛纖維都產(chǎn)生燒焦的羽毛氣味
C、將熟石灰和氯化銨兩種粉末混合產(chǎn)生無(wú)色無(wú)味氣體
D、將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列描述化學(xué)變化現(xiàn)象的選項(xiàng)中，正確的是（　�。�
A、鎂在空氣中燃燒生成白色的氧化鎂
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧
C、鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色固體
D、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生明亮的藍(lán)紫色火焰，并生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和事實(shí)相符的是（　�。�
A、硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰
B、紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧
C、一氧化碳在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色的火焰
D、鐵絲在氧氣中燃燒后產(chǎn)生白色固體

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科目： 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是（　�。�
A、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量的白煙
B、硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色的火焰
C、細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒產(chǎn)生白色的固體
D、硝酸銨溶于水溶液的溫度顯著降低

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣時(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，造成試管炸裂原因可能是下列中的（　�。�
①?zèng)]有給試管均勻預(yù)熱；②試管外壁的水沒(méi)有先抹干；③試管口沒(méi)略向下傾斜；
④忘了加催化劑；⑤沒(méi)有在試管口放棉花；⑥用排水法收集完氧氣后，先撤酒精燈．
A、除④⑤外B、全部
C、除⑥⑦外D、①②③⑤

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科目： 來(lái)源： 題型：

“低碳生活”是指返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動(dòng)，要求減少生活作息時(shí)間所消耗的能量，從而減低碳的排放．下列活動(dòng)不符合“低碳生活”的是（　�。�
A、短時(shí)間不使用電腦，將其轉(zhuǎn)為休眠模式
B、講衛(wèi)生，盡量多使用一次性餐具
C、減少使用私家車次數(shù)，多乘公交或騎自行車
D、用傳統(tǒng)發(fā)條式鬧鐘代替電子鐘

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科目： 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)氣候變化框架公約《京都議定書》要求發(fā)達(dá)國(guó)家限制CO2等溫室氣體的排放量，以控制日趨嚴(yán)重的溫室效應(yīng)．試回答下列問(wèn)題：
（1）綠色植物通過(guò)
 
作用吸收CO2，又通過(guò)
 
作用將CO2排放到大氣中．
（2）二氧化碳的固體稱為
 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

常把氬氣和氮?dú)饣旌铣淙霟襞堇�，使燈泡�?jīng)久耐用．這是因?yàn)闅鍤夂偷獨(dú)?div id="omgkgsw" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．

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科目： 來(lái)源： 題型：

電工師傅使用的“驗(yàn)電筆”中充入一種氣體，此氣體通電時(shí)發(fā)紅光，它是（　　）
A、空氣B、氦氣C、氧氣D、氖氣

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科目： 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)做了如圖所示的小實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答以下問(wèn)題

（1）Ⅰ中觀察到的現(xiàn)象是①
 
，②
 
由此得出有關(guān)CO2性質(zhì)的結(jié)論是
 
，并以此性質(zhì)確定的一個(gè)主要用途是
 

（2）當(dāng)蠟燭熄滅后，在玻璃上迅速蓋上一塊蘸有澄清石灰水的玻璃片（見(jiàn)Ⅱ）觀察到的現(xiàn)象是
 
有關(guān)化學(xué)方程式為
 
根據(jù)Ⅱ中實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明蛋殼中含有碳元素，為什么
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案