海水中溶有大量的鹽，鎂鹽就是其中的一種．海水中鎂元素的含量豐富，海洋是一個巨大的“鎂礦”，制造飛機．導彈．火箭等所需用的金屬鎂，就是利用從海水中提取的鎂鹽制取的．其基本原理如圖所示：

請寫出上述三步轉化過程中發(fā)生反應的化學方程式及反應所屬的基本類型：
（1）（）；
（2 ）（）；
（3）（）．

位于體育中心旁，擁有博羅縣第一高樓的金羽龍公司是一家以生產電纜類產品為主的上市公司．在電纜生產過程中，不可避免的會產生一定量的含銅廢料（如：零碎電纜）．化學興趣小組的四位同學得知這一情況后，圍繞“從含銅廢料中回收銅”提出了各自的看法．甲、乙同學根據已學知識，提出了兩種途徑：

（1）操作a的名稱是．
（2）步驟②中加入的試劑X是；所發(fā)生的化學反應方程式是：
（3）已知：Cu+2H₂SO₄（濃）

△   .

CuSO₄+SO₂↑+2H₂O．從環(huán)保角度對兩種途徑的不同部分進行比較，你認為（填I”或“Ⅱ”）的方案更合理．理由是：．
（4）丙認為，無論是甲還是乙的方案，在“加鐵屑”這一步時，應加入略過量的鐵屑．丁又提出了疑問：“如果鐵過量，剩余的鐵會混在紅色粉末中，該怎么處理呢？”．請?zhí)岢鲆环N簡單的化學方法進行處理（用文字敘述）：．

下列物質間的轉化不能通過一步化學反應實現的是（　�。�

以銅為原料用兩種不同的方法制取氫氧化銅，其他原料自選．
方法1：；
方法2：．

如圖是有關氧氣的知識網絡圖（部分反應條件已略去）．

根據上圖回答下列問題：
（1）生成氧氣的三個反應都屬于反應（填基本反應類型），從節(jié)能、環(huán)保的角度考慮，實驗室制取氧氣最好選用作反應物
（2）反應①在氧氣不充足的情況下進行，生成X的化學式為．
（3）反應②中Y和O₂反應生成了CO₂和H₂O，由此可以確定Y中一定含有的元素有．
（4）在反應③的實驗中可以觀察到的實驗現象是．
（5）在做反應④實驗時，要預先在盛放氧氣的集氣瓶中放少量水或細沙，目的是．反應的化學方程式為．
（6）寫出用高錳酸鉀為原料制取O₂的化學方程式．

稀硫酸和氫氧化鈉溶液都是無色液體．下列是小明依據所學化學知識，利用不同方法將它們鑒別的分析方案．請你將其中空白部分補充完整．

依據知識	稀硫酸	氫氧化鈉溶液	結論
利用指示劑	石蕊溶液變紅	石蕊溶液變藍	依據顏色變化鑒別
與活潑金屬反應			酸與活潑金屬反應，而堿不反應
與金屬氧化物反應

化學是認識物質的科學，下列問題不屬于認識物質組成的是（　�。�

正確的實驗操作對實驗結果、人身安全都非常重要．下列實驗操作正確的是（　�。�

我們的日常生活中蘊含著豐富的化學知識．下列說法不正確的是（　�。�

硬水中含較多的Ca²⁺、Mg²⁺，常用區(qū)分硬水和軟水；過濾所用玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和．“84”消毒液的有效成分NaClO中氯元素的化合價為；Cl₂常作自來水消毒劑，其實驗室制法為：MnO₂+4HCl（濃）

△   .

X+Cl₂↑+2H₂O，X的化學式為．