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科目: 來源: 題型:解答題

氫氧化鈉和鹽酸是實驗室最常見的物質(zhì),請按要求回答問題:
(1)鹽酸中的溶質(zhì)是______(填名稱);氫氧化鈉的俗稱是______(填一種).
(2)氫氧化鈉和鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______,此反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象,為證明該反應(yīng)的發(fā)生,利用了酚酞溶液,進行該反應(yīng)的實驗操作是按照圖______(填“甲”或“乙”)所示進行,燒杯中溶液的顏色變化過程是______.

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科目: 來源: 題型:填空題

已知下列反應(yīng)在一定條件下均能發(fā)生:(填序號)
①氯化氫→氫氣+氯氣      
②碳+氧氣→二氧化碳
③石蠟+氧氣→水+二氧化碳    
④鐵+氧氣→四氧化三鐵
其中屬于化合反應(yīng)的是:________屬于分解反應(yīng)的是:________,屬于氧化反應(yīng)的有:________.

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科目: 來源: 題型:解答題

小明同學(xué)在家里的藥箱中發(fā)現(xiàn)一瓶用來清洗傷口用的消毒液--“雙氧水”,他聯(lián)想到在化學(xué)課上曾用過氧化氫溶液制取過氧氣,他高興的將家中的“雙氧水”拿到學(xué)校的實驗室,在老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們一起做了如下實驗.
第一組實驗:小明欲證明該雙氧水是否失效.
(1)實驗過程
①在試管中加入5mL“雙氧水”,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃;
②用酒精燈給上述試管加熱,液體中有氣泡產(chǎn)生,把帶火星的木條伸入試管中,發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃;
③按圖一裝置進行操作,帶火星的木條復(fù)燃,水槽中冰水所起的作用是______.
(2)實驗結(jié)論:______.
第二組實驗:小明欲探究Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑,并與MnO2的催化效果進行比較.小明、小李、小張三位同學(xué)同時進行H2O2的分解與氣體的收集實驗.實驗時間均以30秒生成氣體為準(zhǔn)(H2O2均未全部分解)(見圖二甲),其他可能影響實驗的因素均忽略.相關(guān)數(shù)據(jù)如下:
同學(xué)序號質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的H2O2溶液溶液中加入的物質(zhì)收集到的氣體體積
小明100ml未加其他物質(zhì)a ml
小李100mlFe2O3 0.5gb ml
小張100mlMnO2 0.5gc ml
(1)若50mL量氣管中液面的位置如圖二乙所示,A與B刻度間相差1mL,刻度A為20,則此時氣體的體積為______mL.
(2)欲探究Fe2O3在實驗中是否起催化作用,首先應(yīng)比較______和______(選擇a、b、c填空)的大小,
還需補充做如下實驗(無需寫出具體操作步驟):①______;②______.
實驗結(jié)論:Fe2O3能加快H2O2的分解,起催化作用.
(3)通過比較Fe2O3 和MnO2 在反應(yīng)中的反應(yīng)速率,發(fā)現(xiàn)Fe2O3 的催化效果沒有二氧化錳好.

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科目: 來源: 題型:填空題

寫出金屬活動性順序:________.

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科目: 來源: 題型:解答題

金屬材料在生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛.
(1)下列用品使用金屬材料的是______(填字母序號).

(2)自然界中的金屬大多以化合物形式存在,獲取金屬單質(zhì)的方法有多種.工業(yè)上用赤鐵礦石冶煉鐵的化學(xué)方程式為______,這種冶煉方法叫還原法.鋁的冶煉多采用電解法,通電分解熔融的氧化鋁制取鋁的化學(xué)方程式為______.
(3)珍惜和保護金屬資源的措施之一是防止金屬銹蝕,使用過的菜刀清洗后需要及時擦干放置,可以減少______對鐵銹蝕的影響.
(4)回收廢舊金屬是保護金屬資源的重要措施.化學(xué)小組的同學(xué)從電子垃圾中獲得了含Cu 70%、Al 25%、Fe 4%及少量Au、Pt的電子廢料,進行如下回收處理(省略分離操作和部分產(chǎn)品,流程以外的其他產(chǎn)品不含有上述元素).回答有關(guān)問題:

①步驟c在加入固體G前應(yīng)先除去溶液中的過氧化氫,除去過氧化氫的簡單方法用化學(xué)方程式表示為______.
②濾液A中含有的溶質(zhì)是______.
③A~J九種物質(zhì)中,含有鐵元素的是______(填字母序號).

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科目: 來源: 題型:單選題

下列應(yīng)用的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是


  1. A.
    用小蘇打治療胃酸過多:Na2CO3+2HCl═NaCl+H2O+CO2↑ 復(fù)分解反應(yīng)
  2. B.
    聞氣味鑒別碳銨:NH4HCO3═NH3↑+H2O+CO2↑    分解反應(yīng)
  3. C.
    用稀硫酸除去鋅粉中混有鐵粉:Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑  置換反應(yīng)
  4. D.
    用石灰水檢驗二氧化碳:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O    復(fù)分解反應(yīng)

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科目: 來源: 題型:單選題

下列物質(zhì),可以由金屬與酸發(fā)生置換反應(yīng)生成的是


  1. A.
    AlCl3
  2. B.
    Fe2(SO43
  3. C.
    CuCl2
  4. D.
    AgNO3

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科目: 來源: 題型:解答題

根據(jù)下列要求,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
(1)加熱高錳酸鉀______
(2)鋅和稀硫酸反應(yīng)______
(3)鋁片插入硝酸銀溶液______
(4)乙醇在空氣中充分燃燒______
(5)硫粉在空氣中燃燒______.

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科目: 來源: 題型:解答題

北京市為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施.

(1)圖1中公交車使用的天然氣主要成分是______,其完全燃燒的化學(xué)方程式為______.
(2)圖2是2008年北京國際汽車展中,我國自行研制的氫動力概念跑車.汽車最理想的清潔燃料是氫氣,氫氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為______,但氫動力汽車目前還不能普及,原因是______(答一點即可).
(3)為了普及氫動力汽車,科學(xué)家仍在不懈努力.據(jù)英國《新科學(xué)家》雜志報道,以色列科學(xué)家發(fā)明了一種車用制氫裝置,裝置中制氫氣的原理是:硼(B)和水蒸氣在高溫下反應(yīng),生成氫氧化硼[B(OH)3]和氫氣.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為______.
(4)車用乙醇汽油是將乙醇(C2H5OH)與汽油(主要成分以C8H18表示)按一定比例混合而成的一種汽車燃料.在密閉容器中,將乙醇置于氧氣中燃燒,若生成物均為化合物,測得反應(yīng)前后部分物質(zhì)的質(zhì)量如右表.根據(jù)表中數(shù)據(jù),可確定未知物Y中各組成元素的質(zhì)量比為______.
物質(zhì)乙醇氧氣XY
反應(yīng)前質(zhì)量/g304000
反應(yīng)后質(zhì)量/g702214
通?扇嘉镏刑荚刭|(zhì)量分?jǐn)?shù)越高,燃燒產(chǎn)生的CO越多,則相同條件下,乙醇和汽油分別燃燒時,產(chǎn)生CO較多的是______;為了減少乙醇汽油燃燒產(chǎn)生的CO,應(yīng)采取的措施是______(任寫一種).

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科目: 來源: 題型:解答題

功能飲料可調(diào)節(jié)人體生理機能、補充營養(yǎng)素,按酸堿性可分為酸性與堿性兩類.
(1)甲基橙是一種酸堿指示劑.下表為甲基橙在不同pH時的變色情況:
PH<3.13.1~4.4>4.4
顏色紅色橙色黃色
某無色飲料滴入甲基橙后變?yōu)槌壬,則該飲料是______功能飲料(填序號).
A、酸性  B、堿性  C、無法確定
(2)欲進一步測定上述飲料的酸堿度,可使用______.
(3)某飲料含有下列元素,其中不屬于人體必需微量元索的是______(填序號).
A、Fe  B、Ca  C、Zn    D、Cu.

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同步練習(xí)冊答案