(2分)歸納、分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。請(qǐng)根據(jù)化學(xué)用語(yǔ)的意義,從H2、2H、02、H2O、Fe、O3、2Mg七種化學(xué)用語(yǔ)中選出部分歸為一類，回答下列問題：

（1）選出的一組化學(xué)用語(yǔ)有____________________；

（2）分類的依據(jù)是_____________________________。

(5分)做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，鐵絲繞成螺旋狀的目的是① ；集氣瓶里，放入少量水的作用是② ；

可以觀察到的現(xiàn)象是：鐵絲③ ④ ，放出大量的熱，生成了一種⑤ 色的固體。

(4分）如圖所示是中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的裝置，它有多種用途。

（1）若瓶中裝有X溶液，將CO和CO2的混合氣體由a管口通入，用以除去CO2，則X為 。

A．H2SO4 B．NaOH C．NaCl D．HCl

（2）若用排空氣法收集H2，則H2氣體應(yīng)從 （填標(biāo)號(hào)，下同）管口導(dǎo)入；若用排空氣法收集CO2，則CO2氣體應(yīng)從 管口導(dǎo)入。

（3）醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，往往在氧氣鋼瓶與病人呼吸面具之間安裝有水的該裝置，觀察氣泡產(chǎn)生的情況，以便調(diào)節(jié)供氧速率，此時(shí)氧氣應(yīng)從 管口導(dǎo)入。

（7分）2013年3月22日“世界水日”的主題是“21世紀(jì)的水”，意在要求人們立即采取節(jié)水和開發(fā)水資源行動(dòng)，以保障 21 世紀(jì)人類用水。

（1）下列正確的是

A．自然界中的水大多數(shù)為純凈物

B．水中Ca2+、Mg2+的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化

C．只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度

D．“綠色食品”、“白色污染”、“赤潮”說(shuō)的都不是顏色問題

（2）下圖是自來(lái)水廠凈水過程示意圖：

①沉淀池中加入的絮凝劑可能是 ；自來(lái)水廠凈水過程中加入活性炭除去雜質(zhì)，是利用了活性炭的 性；

②小玲參加了一次戶外訓(xùn)練活動(dòng)郊游打來(lái)河水，用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少，且有浮渣，衣服洗不干凈。據(jù)此推測(cè)當(dāng)?shù)氐暮铀�可能�? （填“硬水”或“軟水”），生活中可用 的方法來(lái)凈化它。

③自來(lái)水的生產(chǎn)過程包括以下流程，其中發(fā)生化學(xué)變化的是 ；

A．自然沉降 B．消毒殺菌 C．沙濾

④請(qǐng)你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施 。

（12分）如圖所示：

（1）用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。其中 從長(zhǎng)頸漏斗加入。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，如用C裝置收集氣體，應(yīng)要等到時(shí)開始收集；收集氧氣完畢，停止實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)先 ，后 ，目的是防止 。

（3）用E裝置收集氧氣的依據(jù)是 ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是 。

（4）要想收集更純凈的氣體，最好用 法收集。

（10分）某校初三化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)前往某地的石灰石礦區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他們?nèi)』氐V石樣品，對(duì)樣品中的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測(cè)，采用了以下的辦法：

甲組同學(xué)：

測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，其方法是：將樣品與稀鹽酸反應(yīng)，測(cè)定反應(yīng)后生成CO2的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。右圖為大理石與稀鹽酸反應(yīng)的反應(yīng)裝置，并測(cè)量CO2的體積。（其他儀器省略）

（1）下圖中左側(cè)的橡皮管的作用是 。下圖中裝置中油層的作用是 。

（填操作方法）可使反應(yīng)前后油層上方氣體壓強(qiáng)和外界大氣壓相同，此時(shí)排出水的體積即為生成二氧化碳的體積。

乙組同學(xué)：

【查閱資料】1．氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w

2．堿石灰可以吸收二氧化碳?xì)怏w和水分

取樣品，研成粉狀后，按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①連接好裝置，檢查氣密性；

②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣；

③稱量F的質(zhì)量；

④關(guān)閉彈簧夾C，慢慢滴加稀鹽酸至過量，直至D中無(wú)氣泡冒出；

⑤打開彈簧夾C，再次快速通一段時(shí)間空氣；

⑥稱量F的質(zhì)量，計(jì)算前后兩次質(zhì)量差。最后根據(jù)CO2的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量

（2）問題探究：

①產(chǎn)品研成粉狀的目的 ；

②B裝置的作用是 ；

G裝置的作用是 。

③若沒有E裝置，則測(cè)定的CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì) （填“偏大 偏小 不變”）。

④在步驟②打開彈簧夾C，在A處緩緩?fù)ㄈ胍欢螘r(shí)間空氣的目的是 。

總結(jié)反思：

（1）甲組同學(xué)們認(rèn)為即使排除實(shí)驗(yàn)儀器和操作的影響，測(cè)定的結(jié)果仍不一定準(zhǔn)確，甲組中，可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏小的原因是 。

（2）在乙組實(shí)驗(yàn)步驟中，可能造成實(shí)驗(yàn)結(jié)果與真實(shí)值相比偏大的原因是 。

某同學(xué)進(jìn)行鎂與稀硫酸反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，其五次實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表

試回答下列問題：

（1）上表中第2次實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生 g硫酸鎂；

（2）根據(jù)上表判斷 次實(shí)驗(yàn)中有過剩的鎂；

（3）請(qǐng)通過化學(xué)方程式計(jì)算，與70mL硫酸恰好完全反應(yīng)，需要鎂的質(zhì)量是多少克？

2014年“6﹒5”世界環(huán)境日中國(guó)主題為“向污染宣戰(zhàn)”。下列行為不利于遏制污染的是

A．對(duì)工業(yè)污水作處理使之符合排放標(biāo)準(zhǔn)，防止水體污染

B．將廢電池填埋，避免重金屬污染

C．機(jī)動(dòng)車用壓縮天然氣替代汽油，減輕空氣污染

D．使用微生物降解塑料和光降解塑料，減少白色污染

下列變化中，屬于物理變化的是

A．菜刀生銹 B．干冰升華 C．焰火綻放 D．葡萄釀酒

下列物質(zhì)由分子構(gòu)成的是

A．氯化鈉 B．金剛石 C．蒸餾水 D．汞