細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，瓶底裝少量水或細(xì)沙的原因 ；硫在氧氣中燃燒，其反應(yīng)的文字表達(dá)式是 ，在瓶底裝少量水的原因 。

裝滿氧氣的兩個集氣瓶，如圖所示，用帶火星的木條分別以兩種方式緩緩由瓶口伸入瓶底，

（1）可能觀察到什么現(xiàn)象？ ；

（2）該實(shí)驗(yàn)說明氧氣具有的性質(zhì)是 ， 。

下面是測定空氣中氧氣體積含量的兩個實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1：在集氣瓶內(nèi)預(yù)先裝少量水，余下的容積5等分，做好標(biāo)記，在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝足量的紅磷，用彈簧夾夾緊乳膠管，點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞（如下圖1）。待紅磷熄滅并冷卻到室溫后，打開彈簧夾。

實(shí)驗(yàn)2：將試管的容積5等分，做好標(biāo)記。在試管

中加入一小塊（足量）白磷，用橡皮塞塞緊管口，

將試管放入熱水中，使白磷燃燒。等白磷熄滅并

冷卻到室溫后，將試管倒立于盛有室溫下水的水

槽中（如下圖2所示）并在水中將橡皮塞取下。

（1）寫出紅磷燃燒的文字表達(dá)式:

（2）實(shí)驗(yàn)2中，在水中而不在空氣中取下橡皮塞的原因是_______________________。

（3）從測定結(jié)果分析，上述實(shí)驗(yàn)中效果較好的是哪一個？寫出另一個實(shí)驗(yàn)的兩點(diǎn)不足。

__________________________________________________________

__________________________________________________________

做鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時，鐵絲未發(fā)生燃燒，分析其原因（至少三條）

經(jīng)過學(xué)習(xí)我們可以初步認(rèn)識到：化學(xué)反應(yīng)的快慢、現(xiàn)象與反應(yīng)物的濃度、反應(yīng)條件有密切的關(guān)系，請各舉一例說明。

使用催化劑，能改變反應(yīng)速率

反應(yīng)物濃度的不同，反應(yīng)現(xiàn)象不同

用你學(xué)過的知識，解釋下列問題。

用高錳酸鉀制氧氣時，水槽中的水變紅了，是什么原因？

用高錳酸鉀制氧氣時，停止加熱時，為什么要先把導(dǎo)管移出水面然后再熄滅酒精燈？

用氮?dú)庾鰺襞莸谋Ｗo(hù)氣，利用氮?dú)獾氖裁葱再|(zhì)？

下圖為已收集滿的一瓶無色無毒氣體。請你用學(xué)過的知識進(jìn)行探究，確定該氣體可能是什么氣體。

實(shí)驗(yàn)室常用氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末制取氧氣，如圖A所示，也可用過氧化氫溶液和催化劑二氧化錳粉末來制取氧氣，如圖B所示。

寫出一種實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式 。

從反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件來比較裝置A和B的差異

（3）收集一瓶純凈的氧氣，選擇裝置 填字母），收集一瓶干燥的氧氣，選擇裝置 （填字母）

（4）某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時，開始用D裝置收集氧氣，過一段時間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都未見木柴復(fù)燃，其原因?yàn)?

（5）若實(shí)驗(yàn)時用裝置B代替裝置A制氧氣，優(yōu)點(diǎn)是 （填編號）

（1）生成物中只有氧氣 （2）不需加熱 （3）需加熱

（6）裝置B中反應(yīng)很劇烈，由此提出的實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是 （填編號）

①控制液體的滴加速度 ②用體積較小的錐形瓶 ③加熱反應(yīng)物

下列變化中，屬于化學(xué)變化的是

A．紅磷燃燒 B．冰融化成水 C．礦石粉碎 D．銅絲彎曲

空氣中體積分?jǐn)?shù)約占78％的氣體是

A．氧氣 B．氮?dú)? C．二氧化碳 D．稀有氣體