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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

學(xué)習(xí)科學(xué)知識可以用來辨別“真”、“偽”,通過分析下列敘述屬于“真”的是

A.綠色食品是不含任何化學(xué)物質(zhì)的食品

B.為延長燈泡的使用壽命,可在燈泡中充入氮?dú)?/p>

C.某氣體能使燃著的木條熄滅,該氣體是二氧化碳

D.稀有氣體化學(xué)性質(zhì)極不活潑,不能與任何物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

徐建同學(xué)利用學(xué)過的化學(xué)知識判斷家中的玻璃杯是否洗滌干凈的依據(jù)是

A.杯壁上的水不集成水滴,也不成股流下 B.杯子內(nèi)壁看不見油污

C.用杯子裝水,水是澄清透明的 D.上述都可以作為判斷依據(jù)

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn),不能成功的是

A.收集一瓶氧氣,觀察顏色 B.觀察顏色來區(qū)分高錳酸鉀和氯酸鉀

C.聞氣味來區(qū)分白酒和白醋 D.用10毫升量筒量取5.56mL的水

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)“一定”和“不一定”的說法中不正確的是

A.只生成一種物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

B.氧化反應(yīng)不一定是化合反應(yīng)

C.物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)

D.化學(xué)反應(yīng)不一定有明顯現(xiàn)象

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

某校興趣小組同學(xué)將課本“測定空氣中氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)裝置(如甲圖)改進(jìn)為新的實(shí)驗(yàn)裝置(如乙圖),以下評價不恰當(dāng)?shù)氖?

A.甲、乙兩裝置實(shí)驗(yàn)前都要檢查裝置的氣密性

B.乙裝置實(shí)驗(yàn)中膠塞先向右移動,后向左移動

C.乙裝置簡潔,減少了甲圖裝置中導(dǎo)管引起的誤差

D.甲裝置實(shí)驗(yàn)中沒夾緊彈簧夾,會使測定結(jié)果偏小

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(12分) 下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的,你能作出正確回答嗎?

(1)將操作中試管位置正確的序號填在對應(yīng)操作后

A.將塊狀固體放入試管 ________;

B.向試管中傾倒液體________;

C.用膠頭滴管向試管中滴加液體________;

D.給試管中的液體加熱________;

E.給試管中的固體加熱________;

(2)請為下列實(shí)驗(yàn)操作各選一種儀器(填寫相應(yīng)的序號):

①鑷子、②燒杯、③試管、④膠頭滴管、⑤藥匙、⑥燃燒匙、⑦坩堝鉗、⑧10mL量筒、

取用粉末狀的固體用 ;硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)用 ;

可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是 ;用作較多量試劑的反應(yīng)容器

(3)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的先后順序常常影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,請用“先”、“后”填空。

①連接玻璃管和膠皮管時, 把玻璃管口用水潤濕, 稍用力把玻璃管插入膠皮管。

②實(shí)驗(yàn)室制備氣體時, 加入藥品, 檢查裝置的氣密性。

③請你仿照①②再舉一例:

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)物質(zhì)燃燒的程度與氧氣的濃度有關(guān),某實(shí)驗(yàn)小組各取等質(zhì)量的木炭和等質(zhì)量的硫分別在容積相同的集氣瓶中燃燒。記錄如下:

實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

反應(yīng)的文字表達(dá)式

A

①木炭在空氣中燃燒

①木炭紅熱

放熱,產(chǎn)生的氣體都能使澄清石灰水變渾濁

______________________

②木炭在氧氣中燃燒

②_________

B

③硫在空氣中燃燒

③微弱的淡藍(lán)色火焰

 

______________________

④硫在氧氣中燃燒

④________

通過A、B兩組對比實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是: 。

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(12分)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)儀器①的用途 儀器②的名稱 。

(2)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可選用E裝置,理由是 ,

(3)若選擇C裝置收集氧氣,則驗(yàn)滿的方法是 。用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣的實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)試管破裂,原因可能是 。反應(yīng)的文字表達(dá)式 。基本反應(yīng)類型 。

(4)實(shí)驗(yàn)室選用裝置BC來制取氧氣,某同學(xué)在觀察到試管內(nèi)有大量氣泡時,用帶火星的木條伸入C裝置中,沒見木條復(fù)燃,其原因可能是 。

(5)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用 裝置,收集裝置使用

(6)如圖F,做鐵絲在氧氣中燃燒,實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)集氣瓶炸裂,可能原因是 。

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級上第一次檢測化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(8分)化學(xué)教材 “尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn),引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問題】(1)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?

(2)氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個好?

【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入a g氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中的現(xiàn)象

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管內(nèi),如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn),觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為a g。

 

④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入a g氧化鐵粉末,向D試管中加入a g二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(1)A中產(chǎn)生的氣體是 ;B試管中的現(xiàn)象 。

(2)實(shí)驗(yàn)②、③證明:氧化鐵的 和 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式 。

(4)實(shí)驗(yàn)設(shè)計④的目的是 ,若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 。

 

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科目: 來源:2014-2015學(xué)年江蘇鹽城市九年級10月單元測試(月考)化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列生產(chǎn)過程中,不發(fā)生化學(xué)變化的是

A.安慶石油化工 B.毫州古井釀酒 C.銅陵有色冶金 D.六安水力發(fā)電

 

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同步練習(xí)冊答案