化學(xué)與我們的日常生活緊密相關(guān)，現(xiàn)有①石墨 ②氮?dú)?③鹽酸 ④鈦合金 ⑤3%﹣5%的碳酸氫鈉溶液 ⑥葡萄糖 ⑦硫酸銅 ⑧醋酸 ⑨氫氣等物質(zhì)，請(qǐng)按要求用序號(hào)填空：

（1）不慎將濃硫酸粘到皮膚或衣服上，應(yīng)立即用大量的水沖洗，然后再涂上　 　；

（2）農(nóng)業(yè)上用石灰乳和　 　等配制成具有殺菌作用的波爾多液；

（3）可作為人體重要能量來源的是　 　； （4）能導(dǎo)電，可作為電極的是　 ；

（5）與人體具有很好“相容性”，可用來制造人造骨的是 　；

（6）人體胃液中主要的酸是　 　； （7）食品包裝袋內(nèi)填充的保護(hù)氣是　 　．

如圖1是鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖，結(jié)合圖形回答下列問題：

（1）在化學(xué)反應(yīng)中，鈉原子一般易　 　（填“得到”或“失去”）電子，形成　 （填“陽”或“陰”）離子．

（2）該元素在化合物中的化合價(jià)為　 　價(jià)．

（3）鈉原子與圖2哪種原子化學(xué)性質(zhì)相似　 　（填選項(xiàng)）．

如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線，根據(jù)圖回答問題：

（1）t1℃時(shí)，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度甲　 　乙（填“＞”、“=”或“＜”）．

（2）若想從甲的飽和溶液中獲得甲晶體，常采用　 　方法．

（3）t2℃時(shí)，將15克甲放入裝有50克水的燒杯中，所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　 　．

（4）A點(diǎn)狀態(tài)中乙溶液屬于　 　溶液（填“飽和”或“不飽和”）．

（1）歸納與比較，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法之一，對(duì)比CO和CO2，它們的組成元素　 　，但它們的化學(xué)性質(zhì)　 　，工業(yè)上CO可用來冶煉金屬，是利用它的　 　性．

（2）鋁具有良好的抗腐蝕性，是由于鋁在空氣中與氧氣反應(yīng)，在其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化，鋁與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 　．

（3）進(jìn)入森林，注意防火，通常狀況下燃燒需要三個(gè)條件：①可燃物 ②氧氣（或空氣） ③　

　 ；當(dāng)森林發(fā)生火災(zāi)時(shí)，將大火蔓延路線前的一片樹木砍掉，形成隔離帶，其滅火原理是　 　．

（1）隨著全球能源使用量的增長，化石能源將日趨枯竭，農(nóng)村新建沼氣池可以部分解決農(nóng)村燃料問題，沼氣的主要成分是甲烷，甲烷燃燒的化學(xué)方程式為　 　．

（2）近幾年來，有些人在賀江非法挖沙，河床被破壞，河水渾濁，部分人還往江邊倒垃圾，造成賀江水嚴(yán)重污染，結(jié)合你學(xué)過的知識(shí)，提出保護(hù)賀江水的兩點(diǎn)建議：a　 、b　 　；經(jīng)有關(guān)部門大力整治后，賀江水質(zhì)已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，要想知道賀江水是硬水還是軟水，可以用　 　檢驗(yàn)，生活中的硬水經(jīng)過　 后可以轉(zhuǎn)化為軟水．

A、B、C、D、E、F為初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化如圖所示，A是固體物質(zhì)，C是氣體，請(qǐng)回答下列問題：

（1）你推測C是　 　氣體．

（2）B、F的化學(xué)式分別是　 、　 　，寫出B物質(zhì)的一種用途　 　．

（3）F與C反應(yīng)的化學(xué)方程式為　 ．

根據(jù)如圖回答問題：

（1）儀器a和b的名稱分別是　 　、　 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是　 （填字母序號(hào)，下同），該裝置的優(yōu)點(diǎn)是　 　．

（3）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為　 　，二氧化錳在此反應(yīng)中起　 　作用，若想用該反應(yīng)原理制取并收集一瓶干燥的氧氣，所選裝置的連接順序是　 　．

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上，化學(xué)老師交給化學(xué)興趣小組一包可能含有Na2SO4、NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl（至少含有兩種物質(zhì)）的白色粉末，請(qǐng)你和同學(xué)們一起參與探究該白色粉末的主要成分．

（1）提出問題：該白色粉末的主要成分是什么？

（2）查閱資料

（3）提出猜想：

猜想Ⅰ：只含有NaCl、Na2SO4 猜想Ⅱ：只含有NaCl、NaNO2

猜想Ⅲ：只含有　 　 猜想Ⅳ：含有NaCl、Na2SO4、NaNO2

（4）進(jìn)行探究

（5）通過實(shí)驗(yàn)，猜想　 　成立．

（6）寫出步驟二中發(fā)生的化學(xué)方程式　 　．

（7）拓展：粗鹽中常含有可溶性和不溶性雜質(zhì)，粗鹽提純的基本操作步驟是溶解、 　、蒸發(fā)．

小英同學(xué)為了測定某地區(qū)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取該樣品15g，現(xiàn)將75mL的稀鹽酸分三次加入石灰石樣品中，每次充分反應(yīng)后測得生成氣體的質(zhì)量，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

試求：

（1）m的值是　 　g．

（2）求該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（保留一位小數(shù)）．

未成年人正處于生長發(fā)育階段，需要攝入比成年人更多的常量元素是

A．鈣 B．硒 C．碘 D．鋅