請(qǐng)根據(jù)下列裝置回答問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器名稱：a　 　；b　 　．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為　 　，其發(fā)生裝置是　 　（填字母，下同），收集裝置是　 　．

（3）裝置A中的試管口應(yīng)略向下傾斜的原因是　

（4）連接完B裝置后應(yīng)　 　，用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式是　 　，該反應(yīng)的基本類型是　 　反應(yīng)．

某氯化鈉樣品中含有硫酸鈉、氯化鎂、氯化鈣等雜質(zhì)，設(shè)計(jì)如下過(guò)程除去雜質(zhì)：

步驟Ⅰ：加足量的水溶解．

步驟Ⅱ：依次加入過(guò)量的氯化鋇溶液、過(guò)量的氫氧化鈉溶液、過(guò)量的X溶液，充分反應(yīng)后過(guò)濾．

步驟Ⅲ：加入足量的稀鹽酸．

根據(jù)上述過(guò)程回答下列問(wèn)題：

（1）步驟Ⅰ需要用到的玻璃儀器是　 　和　 　．

（2）步驟Ⅱ中加入氯化鋇溶液時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是　 ；物質(zhì)X是 溶液．

（3）步驟Ⅱ得到的固體中主要含有的物質(zhì)是　 　．步驟Ⅱ中可以用過(guò)量的　 　 溶液（填一種物質(zhì)）代替氯化鋇和氫氧化鈉兩種溶液，也可以達(dá)到相同實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/span>

（4）步驟Ⅲ加入足量稀鹽酸的目的是　 　；步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)操作名稱是　 　．

下面是某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)氫氧化鈉部分性質(zhì)的探究過(guò)程：

（1）用手觸摸②的燒杯外壁，感覺(jué)發(fā)燙，這是由于氫氧化鈉固體溶于水時(shí)會(huì)　 　（填“吸熱”或“放熱”），該溶液呈　 　色；③中的溶液顯　 　色．

（2）從③到④溶液的顏色變化不明顯，說(shuō)明④中的溶液呈　 　性（填“酸”或“堿”）．

（3）c溶液和a溶液對(duì)比，c溶液顏色更淺．

【提出問(wèn)題】

為什么繼續(xù)通入過(guò)量的二氧化碳?xì)怏w溶液顏色會(huì)更淺？

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

根據(jù)甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論，寫出甲實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：　 　．

【實(shí)驗(yàn)反思】

同種反應(yīng)物在不同的條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)時(shí)，可能得到不同的產(chǎn)物．如：碳在氧氣中燃燒可以生成　 　或　 　．

某干燥劑含氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是80%（雜質(zhì)不吸水），理論上14g干燥劑能吸收水的質(zhì)量是多少？有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

以下用品中，主要利用金屬的導(dǎo)熱性的是（ ）

A． B． C． D．

實(shí)施“農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃”后，某校為寄宿學(xué)生的早餐免費(fèi)提供一個(gè)雞蛋，雞蛋主要為為人體補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)素是

A．蛋白質(zhì) B。維生素 C。糖類 D.油脂

下列變化屬于物理變化的是

A．酒精燃燒 B。鐵生銹 C。干冰升華 D。以糧食為原料釀酒

實(shí)驗(yàn)室蒸發(fā)硫酸鉀溶液，不需要的儀器是

A．燒杯 B。酒精燈 C、蒸發(fā)皿 D。玻璃棒

銥的某種原子在工業(yè)中應(yīng)用廣泛，銥元素的信息如圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．元素符號(hào)為Ir B．屬于非金屬元素

C．原子核外得電子數(shù)為77 D．相對(duì)原子質(zhì)量為192.2

用化學(xué)知識(shí)解釋成語(yǔ)“釜底抽薪”的說(shuō)法中，合理的是

A．清除可燃物 B．隔絕空氣

C．使可燃物的溫度降低到著火點(diǎn)以下 D．降低可燃物的著火點(diǎn)