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科目: 來(lái)源:2013-2014四川省樂(lè)山市區(qū)初中畢業(yè)會(huì)考考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論均正確的一組是

 

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

A

用帶火星的木條伸入盛有某無(wú)色氣體的集氣瓶中

木條復(fù)燃

該無(wú)色氣體為O2

B

將某氣體燃燒,在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的燒杯

燒杯內(nèi)壁有水珠生成

該氣體一定為H2

C

向某無(wú)色溶液中滴加BaCl2溶液

產(chǎn)生白色沉淀

該無(wú)色溶液中一定含有H2SO4

D

將水注入盛有濃硫酸的燒杯中

燒杯外壁發(fā)燙

濃硫酸溶于水放出熱量

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014四川省樂(lè)山市區(qū)初中畢業(yè)會(huì)考考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(3分) 從 C、N、H、S、O、Cl、Fe、Ca、Na等元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀秒x子符號(hào)、化學(xué)式或化學(xué)方程式按下列要求填空:

(1)無(wú)色、無(wú)味且劇毒的氣體 ;

(2)能使紫色石蕊溶液變紅的氣體化合物 ;

(3)2個(gè)硝酸根離子 ;

(4)可用于改良酸性土壤的“堿” ;

(5)一個(gè)“中和反應(yīng)”的化學(xué)方程式

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014四川省樂(lè)山市區(qū)初中畢業(yè)會(huì)考考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(3分)下圖是某種汽車(chē)尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

畫(huà)出氮原子的結(jié)構(gòu)示意圖 ,標(biāo)出氨分子中氮原子的化合價(jià) 。

水分子中氧元素的質(zhì)量百分含量為 。(保留一位小數(shù))

寫(xiě)出裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。

簡(jiǎn)述汽車(chē)尾氣中氮的氧化物形成的原因

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014四川省樂(lè)山市區(qū)初中畢業(yè)會(huì)考考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(5分)核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問(wèn)題:

(1)在第三周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 , 該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 。

(2)在第三周期中,元素類(lèi)型的變化情況是:從左到右由_______元素過(guò)渡到_______元素,并以稀有氣體元素結(jié)尾。

(3)寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):

陽(yáng)離子 ,陰離子

(4)寫(xiě)出含有氮元素的常見(jiàn)氧化物、酸、堿、鹽的化學(xué)式各一個(gè):

物質(zhì)的類(lèi)別

氧化物

物質(zhì)的化學(xué)式

 

 

 

 

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014四川省樂(lè)山市區(qū)初中畢業(yè)會(huì)考考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(3分)早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器.工業(yè)上煉鐵的原理是利用一氧化碳和氧化鐵的反應(yīng).某化學(xué)興趣小組利用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請(qǐng)按要求填空:

A B C

(1)A中觀察到的現(xiàn)象是 。寫(xiě)出CO還原Fe2O3的化學(xué)方程式   

(2)實(shí)驗(yàn)中盛澄清石灰水的試管中可觀察到的現(xiàn)象是   ;

(3)右邊導(dǎo)氣管口放置點(diǎn)燃的酒精燈的目的是 。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014四川省樂(lè)山市區(qū)初中畢業(yè)會(huì)考考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2分)不同的物質(zhì),在組成、結(jié)構(gòu)、理化性質(zhì)等方面,既有相似性又有特殊性。掌握這一點(diǎn),有助于我們更好的學(xué)好化學(xué)。請(qǐng)?zhí)畋恚?/span>

物 質(zhì)

相似性

特殊性

Fe、Cu、Mg

都能和AgNO3溶液反應(yīng)

 

HCl、H2SO4、HNO3

 

HCl中不含氧元素

C、CO、H2

 

CO是化合物而不是單質(zhì)

CuSO4、MgSO4、ZnSO4

都能溶于水

 

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014四川省樂(lè)山市區(qū)初中畢業(yè)會(huì)考考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

4化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,請(qǐng)用以下實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出標(biāo)號(hào)為的儀器的名稱(chēng) ,若實(shí)驗(yàn)室制CO2,應(yīng)選用 (填序號(hào))作為二氧化碳的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

(2)若用上述所給的儀器制取H2,則實(shí)驗(yàn)室制取H2氣體的正確連接順序?yàn)椋?/span> 接________(填序號(hào)),如何用最簡(jiǎn)單的方法證明H2的密度比空氣。篲__________________ _______________________________________________________。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014四川省樂(lè)山市區(qū)初中畢業(yè)會(huì)考考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:探究題

(7分)有一包白色固體樣品,可能是碳酸鈉、硫酸鋇、氫氧化鈉、氯化鋇中的一種或幾種。為探究其成分,小燕老師取用一定量樣品,加足量水溶解,過(guò)濾得到白色沉淀甲無(wú)色濾液乙

寫(xiě)出上述操作中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: 。

過(guò)濾時(shí)用到玻璃棒,玻璃棒的作用是 。

【探究活動(dòng)一】 奮進(jìn)小組探究白色沉淀甲的成分。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié) 論

取白色沉淀甲,滴加足量的稀硝酸

沉淀部分消失

白色沉淀甲中一定含有

【探究活動(dòng)二】 智慧小組探究白色固體樣品中可能含有 ,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

實(shí)驗(yàn)

取適量無(wú)色濾液乙,加入碳酸鈉溶液

無(wú)明顯現(xiàn)象

無(wú)色濾液乙中一定不含

實(shí)驗(yàn)

步驟:取適量無(wú)色濾液乙,加入過(guò)量的 溶液,過(guò)濾

生成白色沉淀

原白色固體樣品中一定存在該物質(zhì)

步驟:取步驟中的濾液,滴加 溶液

 

【反思】 實(shí)驗(yàn)中步驟加入過(guò)量試劑的目的是 。

【結(jié)論】 通過(guò)兩個(gè)小組的共同探究,得出了原白色固體樣品含有的成分。

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014四川省樂(lè)山市區(qū)初中畢業(yè)會(huì)考考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(8分)小明在老師的指導(dǎo)下測(cè)一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體步驟如下:

步驟一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氫氧化鈉溶液.

步驟二:向20克待測(cè)稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計(jì)記錄溶液的pH變化情況,繪制圖像如圖。

(1)在步驟一中需要用到的玻璃儀器有。(寫(xiě)出兩種)

(2)請(qǐng)結(jié)合右圖,計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.01%)

(3)在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過(guò)程中,當(dāng)溶液的pH達(dá)到2時(shí),溶液中的溶質(zhì)有 。(用化學(xué)式表示)

 

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科目: 來(lái)源:2013-2014四川省樂(lè)山市沐川縣初三二調(diào)考試化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

“簫洞飛虹,綠道沐川”下列與沐川特色有關(guān)的變化中,屬于物理變化的是

A. 用獼猴桃釀酒 B. 甩菜敞放發(fā)霉

C. 用稻草編扎草龍 D. 在烏骨雞蛋殼上滴加食醋,冒氣泡

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案