用化學(xué)方程式解釋下列問題：

（1）鋁具有良好的抗腐蝕的性能，其原理是 ；

（2）農(nóng)藥波爾多液（含硫酸銅）不能用鐵桶盛裝

（3）食品包裝袋內(nèi)常用生石灰作干燥劑，其原理是 ；

（4）在焊接金屬時，常用稀鹽酸除去鐵制品表面的鐵銹，其原理是 。

小思實驗操作考試的題目是探究金屬的化學(xué)性質(zhì)，內(nèi)容包括：銅在空氣中灼燒、鋅與稀硫酸反應(yīng)、鋁絲與硫酸銅溶液反應(yīng)。下圖是他實驗操作考試中的部分情景。

（1）上圖中有一處錯誤的操作，該操作是 （填序號）；正確的操作方法是 。

（2）操作A的現(xiàn)象是 ；

（3）他將鋁絲插入到硫酸銅溶液中，未出現(xiàn)任何現(xiàn)象，其原因是 。

實驗室用固體氯化鈉配制50g5%的氯化鈉溶液的主要實驗步驟有：

①稱量、量取 ②溶解 ③計算 ④裝瓶。

（1）實驗中需稱取氯化鈉 克，需量取水 毫升。

（2）配制過程的先后順序是(用序號表示) ；

（3）溶解步驟用到的儀器有量筒、燒杯和 ；

（4）其他操作都正確，裝瓶時不慎將少量氯化鈉溶液倒在了瓶子外邊，則最后得到的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 5%(填“大于”、“小于”或“等于”)。

在實驗室配制石灰水時，小明同學(xué)將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小艷同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小艷同學(xué)的理由是 。針對該熟石灰樣品的成分同學(xué)們展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告。

【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？

【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2；

乙同學(xué)猜想是CaCO3；

你認(rèn)為是 。

【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想：

下圖所示是實驗室中制取氣體時常用裝置。請回答下列問題：

（1）在實驗室中制取氣體時，加入藥品之前一定要先檢驗 。

（2）以石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥的CO2氣體。

①各裝置的正確連接順序是（填裝置序號） 。

②產(chǎn)生CO2氣體的化學(xué)方程式為 。

③C裝置的作用是 。

④檢驗集氣瓶中是不是CO2氣體的方法 。

（3）同學(xué)甲為驗證制取CO2后剩余溶液中是否含有鹽酸（雜質(zhì)不溶于水且不參加反應(yīng)，且CaCl2溶液呈中性），設(shè)計實驗方案如下：取樣于試管中，滴加AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，再加入稀硝酸，沉淀不溶解，則含有鹽酸。你是否同意該方案？簡述理由。 。

（4）將少量CO2氣體通入盛有足量Ca(OH)2溶液的廣口瓶中，瓶中溶液的質(zhì)量與之前相比會 （填寫下列各項序號）。

A．增大 B．減小 C．不變 D．無法判斷

侯氏制“堿”法制得的純堿中含有少量氯化鈉。請根據(jù)下圖所示的實驗過程和提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：

（1）在滴入稀鹽酸的過程中，觀察到的明顯現(xiàn)象是 。

（2）該反應(yīng)過程中生成CO2氣體的質(zhì)量．

（3）求最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少？

下列能量的轉(zhuǎn)化過程中，屬于化學(xué)變化的是 （ ）

A．水力發(fā)電 B．煤燃燒發(fā)電

C．太陽能熱水器提供熱水 D．電取暖器取暖

保護(hù)我們生存的環(huán)境是全人類都必須重視的問題。下列做法與環(huán)境保護(hù)無關(guān)的是（ ）

A．鍋爐用水經(jīng)過軟化后再使用 B．農(nóng)業(yè)上合理使用農(nóng)藥和化肥

C．工業(yè)污水經(jīng)過處理后再排放 D．公交車用壓縮天然氣作燃料

物質(zhì)是由各種粒子構(gòu)成的。若用“”表示水分子。下列從粒子的角度對物質(zhì)的變化或性質(zhì)作出的解釋中錯誤的是（ ）

A．濕衣服晾干了是因為“”不斷運動到空氣中去了

B．氧氣經(jīng)加壓降溫變?yōu)樗{(lán)色液體時，“”間的間隔減小了

C．水通電分解時“”和“”發(fā)生了重新組合

D．保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是“”

“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液的顏色變化情況是（ ）

A．先變紅后變紫 B．變紅后顏色不再改變

C．先變無色后變紅 D．先變藍(lán)后變紫