某同學(xué)設(shè)計(jì)了分離NaCl和CaCl₂兩種固體的實(shí)驗(yàn)方案：

據(jù)此回答問題：
（1）物質(zhì)B是______．
（2）根據(jù)以上方案得到的NaCl固體經(jīng)測定含有雜質(zhì)，該雜質(zhì)是______．要得到較純凈的NaCl固體，以上方案應(yīng)作如何改進(jìn)？______．

化學(xué)與生活息息相關(guān)，請你用化學(xué)知識(shí)回答以下生活中的問題．
（1）醋是生活中常用的調(diào)味劑，其溶質(zhì)是______（寫化學(xué)名稱）．
（2）鋁制品抗腐蝕性能很好，原理是______（用化學(xué)方程式表示）．
（3）現(xiàn)有①黃瓜②肥肉③饅頭④雞蛋，其中富含蛋白質(zhì)的是______（填序號(hào)）．

根據(jù)下列所給儀器圖回答問題：

（1）在A、B、C三種儀器中，能用火焰直接給物質(zhì)加熱的是______（填儀器名稱）．
（2）在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣時(shí)，除選用上述的B、F和H三種儀器外，還必須選擇的儀器有______（填儀器序號(hào)），有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
（3）圖1為某同學(xué)組裝的制取氧氣的裝置，在添加藥品前應(yīng)先進(jìn)行的操作是______，他制取氧氣應(yīng)用的化學(xué)反應(yīng)方程式為______．
（4）如何檢驗(yàn)收集到的氣體是氧氣？請你簡述有關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作與依據(jù)的現(xiàn)象______．

（下圖中為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖：表示氮原子， 表示氫原子．請你根據(jù)圖示回答下列問題：
（1）A物質(zhì)由______元素組成（填寫元素符號(hào)）；
（2）A、B、C三種物質(zhì)中屬于化合物的是______；（填寫字母序號(hào)）
（3）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．

不少學(xué)生喜歡吃油炸薯?xiàng)l．但是薯?xiàng)l在油炸過程中極易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物質(zhì)，其化學(xué)式為C_XH₅ON．據(jù)此請你計(jì)算：
（1）已知丙烯酰胺的相對分子質(zhì)量為71，則X=______．
（2）丙烯酰胺中氫、氧、氮元素的質(zhì)量比是：______．
（3）142g丙烯酰胺中含氮元素______g．

正確的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作對實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全非常重要．下列圖示中的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作正確的是

1. A.
   
   液體讀數(shù)
2. B.
   
   液體取用
3. C.
   
   過濾
4. D.
   
   滴加液體

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并回答有關(guān)問題．
（1）宇宙飛船上利用氫氣、氧氣在催化劑作用下反應(yīng)作燃料電池：______，在該裝置中化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)開_____能．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣：______
（3）將一根鋁條插入硝酸銀溶液中：______，該反應(yīng)屬于______基本反應(yīng)類型．

在NaOH溶液中滴加幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色，然后再滴加鹽酸，可觀察到紅色逐漸消失，則證明NaOH溶液與稀鹽酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)．該組同學(xué)在向NaOH溶液中滴加酚酞溶液時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)意外現(xiàn)象：氫氧化鈉溶液中滴入酚酞溶液，溶液變成了紅色，過了一會(huì)兒紅色就消失了．該小組對這種意外現(xiàn)象的原因作了如下猜想：
①可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應(yīng)，使紅色消失；
②可能是氫氧化鈉溶液與空氣中的二氧化碳反應(yīng)，使紅色消失．
（1）為驗(yàn)證猜想①，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：將配制的氫氧化鈉溶液加熱，并在液面上方滴一些植物油，然后在冷卻后的溶液中滴入酚酞溶液．實(shí)驗(yàn)中“加熱”和“滴入植物油”目的是______．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明酚酞溶液紅色消失與空氣中的氧氣無關(guān)．
（2）為驗(yàn)證猜想②，該組同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取了一定量的Na₂CO₃溶液，在其中滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液也呈現(xiàn)紅色，由此可得出以下兩點(diǎn)結(jié)論：
結(jié)論1：說明Na₂CO₃溶液呈______性；
結(jié)論2：說明酚酞溶液紅色消失與空氣中的二氧化碳無關(guān)．
（3）該小組同學(xué)通過查閱資料得知：當(dāng)氫氧化鈉溶液濃度很大時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)上述意外現(xiàn)象．請?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明該方案中取用的NaOH溶液濃度過大：①實(shí)驗(yàn)方法______，②觀察到的現(xiàn)象______．

今年5月，我國科考隊(duì)在重測珠穆朗瑪峰高度時(shí)，發(fā)現(xiàn)由于全球氣溫升高，珠峰冰川消融區(qū)面積不斷擴(kuò)大．大自然又一次發(fā)出的警告：地球正在變暖！溫室效應(yīng)的影響已經(jīng)不容忽視．研究表明，大氣中二氧化碳的含量增大是引起溫室效應(yīng)的主要原因．
（1）造成大氣中二氧化碳的含量增大的主要原因是______
（2）為了減緩溫室效應(yīng)，我們每個(gè)人都要從自己身邊做起，比如說拒絕紙質(zhì)賀卡，使用電子賀卡．拒絕紙質(zhì)賀卡和減緩溫室效應(yīng)之間的關(guān)系是______
（3）請?jiān)倥e出一件你可以做到的有利于減緩溫室效應(yīng)的事情______
（4）科學(xué)家采取“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)，將CO₂和H₂以一定比例混合，在一定條件下反應(yīng)生成一種重要的化工原料X和水，其反應(yīng)式為：CO₂+3H₂=X+H₂O．化工原料X的化學(xué)式為______．
（5）中國科技大學(xué)的研究成果“低溫還原二氧化碳合成金剛石”，其原理是在440℃和8.08×10⁷Pa的條件下，用金屬Na和CO₂反應(yīng)生成金剛石．在一般條件下，金屬M(fèi)g在CO₂中燃燒，所發(fā)生的反應(yīng)與上述原理上致．寫出金屬M(fèi)g在CO₂中燃燒的化學(xué)方程式______，該反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型是______反應(yīng)．如果實(shí)驗(yàn)室金屬M(fèi)g著火，可選用的滅火劑是
______（填字母） A．液態(tài)二氧化碳滅火器　 B．沙子．

獲取化學(xué)知識(shí)的途徑有很多種．
（1）從課本的學(xué)習(xí)中獲得．如通過課本的學(xué)習(xí)知道“白色污染”的一些相關(guān)知識(shí)：合成材料的應(yīng)用與發(fā)展雖然極大方便人類的生活，但合成材料廢棄物的急劇增加也帶來了環(huán)境的問題，廢棄塑料帶來的“白色污染”尤為嚴(yán)重．
（2）通過查閱課外資料獲得．如查閱資料可知電池污染的一些相關(guān)知識(shí)：化學(xué)電池在通訊、交通和日常生活中有廣泛的應(yīng)用，但廢棄的電池所帶來的環(huán)境污染問題也日益突出，一節(jié)可反復(fù)充電的廢鎳鎘電池會(huì)使1m2的耕地失去農(nóng)業(yè)使用價(jià)值．
（3）通過化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究獲得．通過實(shí)驗(yàn)以及對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察、記錄和分析等，可以發(fā)現(xiàn)和驗(yàn)證化學(xué)原理，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的方法并獲得化學(xué)知識(shí)．
…
閱讀上述材料回答下列問題．
（1）“白色污染”對環(huán)境能造成什么危害（只寫一點(diǎn)）？
（2）為減少廢電池污染，你應(yīng)該做的一件事情是什么？
（3）某化學(xué)課外活動(dòng)小組在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行氯酸鉀和二氧化錳混合加熱的探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)制得的氧氣中混有刺激性氣味的氣體．經(jīng)查閱資料該氣體是有毒的氯氣，同時(shí)生成的氯酸鉀中混有其它物質(zhì)．到目前為止，對二氧化錳的催化問題還沒有肯定的解釋．一種觀點(diǎn)認(rèn)為其反應(yīng)過程如下：
①2KClO₃+2MnO₂=2A+B↑+C↑
②2A=D+MnO₂+C↑
③B+D=2KCl+MnO₂+C↑
根據(jù)以上三個(gè)化學(xué)反應(yīng)，請寫出總反應(yīng)的化學(xué)方程式并寫出A和D的化學(xué)式．