（6分）有某固體混合物，已知其中可能含有Na₂CO₃、BaCl₂、CuO、Na₂SO₄、 CaCO₃五種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進行實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）

試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
⑴藍(lán)色沉淀D的化學(xué)式為                     。
⑵寫出實驗過程②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                               。
⑶固體混合物中，上述五種物質(zhì)中，肯定存在的物質(zhì)是                     。（多寫或少寫均不得分）。
⑷在濾液C中，肯定存在的陰離子是（寫離子符號）                        。
⑸固體混合物中，上述五種物質(zhì)中，還不能確定的物質(zhì)是                    ，得此結(jié)論的理由                                                           。

（2分）A、B、C、D都是初中化學(xué)中常見物質(zhì)，它們間關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件已省略）。

（1）若A為一氧化碳，C為金屬，則D為          ；
（2）若A為藍(lán)色溶液，C為淺綠色溶液，則B為         。

鑒別下列各組物質(zhì)，所用試劑不正確的是

	待鑒別的物質(zhì)	鑒別試劑
A	稀鹽酸和氫氧化鈉溶液	無色酚酞試液
B	軟水和硬水	肥皂水
C	銅和黃金	稀鹽酸
D	氧氣和二氧化碳	燃著的木條

（2分）下表選項中，除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法錯誤的是（　　）

編號	物質(zhì)	所含雜質(zhì)	除去物質(zhì)中所含雜質(zhì)的方法
A	Na2CO3	CaCO3	加入足量水、過濾、蒸發(fā)
B	銅粉	鐵粉	用磁鐵吸引
C	氯化鉀溶液	氯化銅	加入氫氧化鈉溶液至不再產(chǎn)生沉淀、過濾
D	氧化銅	碳粉	在空氣中灼燒

（4分）A、B、C、D、E均為初中化學(xué)中常見的五種不同類別的物質(zhì)（指單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽），它們之間的關(guān)系如圖所示，相互之間連線表示兩者間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．
（1）若A是一種紅色固體物質(zhì)，B是胃液的主要成分，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式為　_________　，D所屬的物質(zhì)類別是　_________�。�
（2）若A是一種氣體氧化物，則A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式是（只寫一個）　_________　，D與E反應(yīng)的基本類型是　_________�。�

（2分）實驗室里有兩瓶失去標(biāo)簽的試劑，只知道它們是稀硫酸和氫氧化鈉溶液．請你設(shè)計一個實驗將它們加以鑒別（寫出操作步驟、現(xiàn)象和結(jié)論）．

通過溶解、過濾能除去的雜質(zhì)是（括號內(nèi)為雜質(zhì)）
A．CuO（C）                                 B．CuSO₄ (NaOH)
C．KNO₃ (NaCl)                     D．MnO₂(KCl)

除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法正確的是

選項	物質(zhì)	雜質(zhì)	試劑或方法
A	CO2	CO	通入澄清的石灰水
B	NaCl 溶液	Na2C03	滴加硫酸溶液至不再產(chǎn)生氣泡
C	KNO3溶液	Ba(N03)2	滴加適量K2SO4溶液、過濾
D	NaOH	CaO	加水溶解、過濾、蒸發(fā)

現(xiàn)有木炭、一氧化碳、氧化銅、氧化鐵、稀硫酸五種物質(zhì)，它們之間發(fā)生反應(yīng)，可用“ A + B → C + D ” 表示。（以下填空都用化學(xué)式）
（1）若A為一種黑色固體單質(zhì)，A與B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由黑色逐漸變紅，則A是           ，B是          ；
（2）若A為氣體化合物，A與B在高溫下反應(yīng)，可觀察到固體粉末由紅色逐漸變黑生成固體C，則C是          。
（3）若A溶液PH﹤7，A與B在常溫下反應(yīng)，可觀察到溶液由無色變?yōu)辄S色，則B是    

實驗室有兩瓶無色溶液，由于貯存過久二失去了標(biāo)簽，只知道一瓶為食醋，一瓶為生理鹽水。請你區(qū)別它們（任意回答三種方法，不要求寫具體操作和現(xiàn)象）：
⑴                                      ；
⑵                                       ；
⑶                       　　　         。