科目： 來源：不詳 題型：填空題

總結(jié)方法比學習知識還重要，下圖是探究氨分子運動和溶液酸、堿性對頭發(fā)的影響的兩個實驗：

	在不同PH溶液中浸過后
	PH="1"	PH=4	PH="7"	PH=10	PH=13
頭發(fā)外觀	無變化	無變化	無變化	黃	黃、無光澤
頭發(fā)強度	不易斷	不易斷	不易斷	易斷	極脆

對比后你發(fā)現(xiàn)兩者設計上有共同之處，利用的科學方法都是     法，在你學過的化學實驗中，類似這樣的實驗設計方法有許多，請你再舉一例（答實驗名稱）          ．

科目： 來源：不詳 題型：填空題

李老師看同學們玩沙漏后，給同學們做了有趣的“水漏”實驗（如圖），兩個大小相同的錐形瓶用長短不同的兩個玻璃管連接，下方錐形瓶中有足量的幾粒白磷，水溫50℃，實驗時將甲裝置倒置變成乙，當乙裝置中的水漏完后，用鐵夾夾緊膠管后拔開下端變成丙，試回答：

（1）乙實驗看到上部錐形瓶中可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是        ；甲和乙的實驗探究的化學知識是               ；
（2）若乙實驗能成功，丙實驗就能形成噴泉，原因是                                           ；實驗結(jié)束后，丙中進入上方錐形瓶的水最多不超過錐形瓶容積的             ．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像能正確反映其對應關系的是

A．等質(zhì)量的鋅片、鋁片分別與足量且質(zhì)量分數(shù)相同的稀硫酸反應

B．向H2SO4和CuSO4的混合溶液中滴加NaOH溶液

C．一定量的稀硫酸與鋅片反應

D．濃溶液加水稀釋變成稀溶液

科目： 來源：不詳 題型：填空題

科目： 來源：不詳 題型：單選題

某化學教師設計了如圖趣味裝置，用放大鏡匯聚光后，引燃白磷，白磷燃燒停止后，立即將硝酸銨加入試管中的水里，待固體消失后，繼續(xù)觀察．請回答：

（1）整個實驗過程中觀察到的現(xiàn)象是                                 ；
（2）請用理化知識解釋產(chǎn)生上述觀察到的現(xiàn)象的原因：                                        ．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

科目： 來源：不詳 題型：推斷題

A、B、C、D、E分別代表氧化銅、稀硫酸、氫氧化鋇溶液、碳酸鉀溶液、鐵絲五種物質(zhì)中的某一種，相交的兩個圊內(nèi)的物質(zhì)能夠發(fā)生反應一其中C為草木灰的主要成分，A、E反應溶液顏色有變化．
（1）請在D、E的周圍畫出A、B、C三個圓，以表示各物質(zhì)之間的反應，并標明物質(zhì)的化學式．
（2）寫出產(chǎn)生白色沉淀的化學方程式：                                      
（3）D與E反應的現(xiàn)象：                                    ．

科目： 來源：不詳 題型：單選題

下列各組物質(zhì)能按照關系圖  （→表示反應一步完成）相互轉(zhuǎn)化的是（  ）

選項 物質(zhì)	A	B	C	D
X	Ca（HCO3）2	CaCO3	Fe2O3	CO2
Y	CaCO3	CaO	Fe	O2
Z	CaCl2	Ca（OH）2	FeCl2	CO

 

科目： 來源：不詳 題型：填空題

陳老師先用氧化鐵與稀鹽酸反應制得了黃色的氯化鐵溶液，接著他往黃色溶液中滴加氫氧化鈉溶液時沒有看到紅褐色沉淀，他繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液，過了一會兒看見了紅褐色沉淀出現(xiàn)，記錄了氫氧化鈉溶液的質(zhì)量（X）與某個量的變化，畫出它們的關系曲線如圖．請回答：
（1）圖中縱坐標（Y）的意義是                       
（2）OA段發(fā)生反應的化學方程式是                               
（3）AB段發(fā)生的化學方程式是                                        
（4）C點表示                               ．

科目： 來源：不詳 題型：填空題