[發(fā)現(xiàn)問題]研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)：通常檢驗CO₂用飽和石灰水，吸收CO₂用濃NaOH溶液．
[實驗探究]在體積相同盛滿CO₂的兩集氣瓶中，分別加入等體積的飽和石灰水和濃NaOH溶液．實驗裝置和現(xiàn)象如圖所示．請你一起參與．

甲裝置中的實驗現(xiàn)象是______原因是（用方程式表示）______．
對比兩裝置可知：______裝置吸收CO₂多[實驗結(jié)論]：檢驗CO₂常用______，吸收CO₂常用______．

下列物質(zhì)中，既能跟澄清石灰水反應(yīng)，又能跟稀鹽酸反應(yīng)的是（　�。�

A．KNO3

B．Fe2O3

C．CuCl2

D．Na2CO3

為驗證二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，兩個化學(xué)興趣小組的同學(xué)進行了如下探究活動．
（1）第一小組：小莉同學(xué)設(shè)計了如右圖所示實驗裝置，集氣瓶中充滿二氧化碳氣體，滴管中吸入了氫氧化鈉溶液，集氣瓶中的氣球通過導(dǎo)氣管與外界空氣相通．

實驗步驟	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
擠壓滴管橡膠膠帽，使氫氧化鈉溶液滴入集氣瓶中．	氣球逐漸變大	二氧化碳和氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)

同組的小華同學(xué)對此提出質(zhì)疑，他將上述實驗滴管中的氫氧化鈉溶液換成等體積的水，然后
再重復(fù)完成實驗，觀察到現(xiàn)象是氣球也變大但比小莉做的實驗中的氣球�。�小華補充這一實
驗的原因是______．
（2）第二小組：小秦同學(xué)對實驗裝置做了如右圖改進．集氣瓶中充滿二氧化碳氣體，氣球通
過導(dǎo)氣管與外界空氣相通，分液漏斗A中裝有氫氧化鈉溶液．分液漏斗B中裝有另一種試
劑．
步驟一：打開分液漏斗A的活塞，使氫氧化鈉溶液流入集氣瓶中．
現(xiàn)象：氣球逐漸變大．
步驟二：打開分液漏斗B的活塞，使______溶液流入集氣瓶中．
現(xiàn)象：______，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)方程式是______．
結(jié)論：二氧化碳和氫氧化鈉溶液可以反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______．
（3）對于現(xiàn)象不明顯的化學(xué)反應(yīng)，上述兩組同學(xué)的實驗是分別從反應(yīng)物和生成物兩個方面進行的探究驗證，其所利用的原理是不同的．
①第一組是通過實驗證明______驗證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了；
②第二組是通過實驗證明______驗證化學(xué)反應(yīng)發(fā)生了．

下列有關(guān)熟石灰的說法錯誤的是（　�。�

A．熟石灰的溶液俗稱石灰水，呈堿性

B．熟石灰由生石灰與水反應(yīng)而制得

C．熟石灰的溶解度隨溫度的升高而增大

D．熟石灰可以和硫酸銅溶液配制農(nóng)業(yè)用波爾多液

善于歸納知識，有利于培養(yǎng)素質(zhì)．下列知識整理的內(nèi)容完全正確的一組是（　�。�

A．化學(xué)反應(yīng)基本類型	B．化學(xué)與生活
①化合反應(yīng)4P+5O2 點燃 . 2P2O5 ②分解反應(yīng)H2CO3=H2O+CO2↑ ③置換反應(yīng)C+2CuO 高溫 . Cu+CO2↑ ④復(fù)分解反應(yīng)HCl+NaOH=NaCl+H2O	①除去餐具油污--用洗潔精乳化 ②除去家庭水壺里的水垢-用食醋浸泡 ③除去鋁壺表面的污跡-用鋼絲球擦拭
C．化學(xué)實驗數(shù)據(jù)記錄	D．化學(xué)中常見的“三”
①用10 mL量筒量取7.25mL水 ②用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2 ③用托盤天平稱取5.6g鐵粉	①煤、石油、天然氣--三大化石燃料 ②合金、合成纖維、合成橡膠--三大合成材料 ③分子、原子、離子--構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子

A．A

B．B

C．C

D．D

小剛和小麗兩位同學(xué)用如圖所示裝置進行實驗，驗證CO₂與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)．
（1）小剛用A裝置未看到明顯的現(xiàn)象，他認為CO₂與NaOH不發(fā)生反應(yīng)．
（2）小麗用B裝置進行實驗，看到氣球變鼓，認為CO₂與NaOH發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的方程式為______．
老師指出：CO₂與水接觸也能看到上述現(xiàn)象，因此上述實驗不足以證明CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)，兩位同學(xué)經(jīng)過認真思考，決定從分液漏斗再向B燒瓶中加入足量的稀鹽酸，又看到氣球變癟，從而確定CO₂與NaOH發(fā)生了反應(yīng)．解釋氣球變鼓的原因______，變癟的原因______．
（3）證明C中的CO₂與NaOH溶液發(fā)生反應(yīng)，兩位同學(xué)認為利用該裝置做個對比實驗，補做的實驗是：實驗操作______，實驗現(xiàn)象______．

如圖是康康同學(xué)探究物質(zhì)性質(zhì)時的連續(xù)操作步驟示意圖，據(jù)此回答：

（1）操作中出現(xiàn)錯誤的步驟有（填步驟字母代號）______．
（2）寫出步驟B中試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）步驟B和步驟C中觀察到的現(xiàn)象分別是______．

向一定量鹽酸和氯化銅溶液的混合物中逐漸加入氫氧化鈉溶液，向一定量鹽酸和氯化銅溶液的混合物中逐滴加入氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示．下列說法正確的是（　　）

A．P點表示的溶液pH=7

B．N點表示的溶液中含有兩種溶質(zhì)

C．從M點到N點溶液質(zhì)量增加20g

D．P點表示的溶液比N點表示的溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)小

湛江市某學(xué)�；瘜W(xué)探究小組的同學(xué)準備用碳酸鈉溶液與石灰水反應(yīng)來制取氫氧化鈉．請你與他們一起進行實驗探究：
（1）實驗過程：
①把石灰水加入盛有碳酸鈉溶液的燒杯中充分攪拌，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：______
②再通過過濾操作，得到無色濾液．
③將無色濾液通過______操作，得到白色固體．
（2）作出猜想：得到的白色固體是純氫氧化鈉嗎？三位同學(xué)分別作出以下猜想：
小玲：是純凈的氫氧化鈉！小明：可能還含有碳酸鈉！
小強：也可能含有______．
（3）驗證實驗：請你來驗證小明的猜想．

實 驗 操 作	實驗現(xiàn)象	實驗結(jié)論
取少量白色固體配成溶液，加入足量稀鹽酸	______	______

請從下列物質(zhì)中選擇適當?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母編號）：
A．碳酸鈉B．氯化鈉C．碳酸鈣D．熟石灰
E．碳酸氫銨F．濃硫酸G．硝酸鉀　　H．生石灰
（1）可用來改良酸性土壤______； （2）大理石的主要成分______；
（3）可用于生產(chǎn)洗滌劑______； （4）可維持人體正常生理活動______；
（5）固態(tài)氮肥，常溫下易分解______；�。�6）具有強腐蝕性______；
（7）可用作食品干燥劑______；　　　　�。�8）可作復(fù)合肥料______．