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科目: 來源:不詳 題型:單選題

探究金屬活動性順序時,將鋅粒放入硫酸銅溶液中,鋅粒表面有紫紅色物質析出,還有無色、無味的可燃性氣體產(chǎn)生的“異!爆F(xiàn)象。推測該氣體可能是     
A.氧氣B.二氧化硫C.二氧化碳D.氫氣

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

下列實驗方法中,可以達到實驗目的是
A.用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體
B.用無色酚酞試液鑒別食鹽水和蒸餾水
C.用硝酸銀溶液檢驗氯化鈣溶液中是否含有稀鹽酸
D.用過量的硫酸銅溶液除去銅粉中的鐵粉

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

將一定質量的鐵粉和鋅粉的混合物加入CuSO4溶液中,反應結束后過濾,濾液為無色,下列對濾液所含溶質和濾渣成分的判斷中,正確的是
A.濾液中一定含有ZnSO4 B.濾渣中一定沒有鐵粉
C.濾液中可能含有FeSO4 D.濾渣中一定有鋅粉

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

一定質量的鋅、鐵分別和等量的鹽酸反應,產(chǎn)生氫氣質量與時間的關系如圖所示,下列說法不正確的是( 。
 
A.t1時,產(chǎn)生氫氣的質量鋅比鐵大
B.t1時,產(chǎn)生氫氣的速率鋅比鐵大
C.t2時,參加反應鋅的質量與鐵相同
D.t2時,鋅、鐵消耗的鹽酸質量相同

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科目: 來源:不詳 題型:實驗題

(8分)2014年央視 “3.15”晚會上曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起同學們的好奇。小明同學拿來一片黃色的金屬,和小軍同學一起進行了相關探究活動。
【猜  想】①小明認為是黃金 ②小軍認為是銅鋅合金
【設計實驗】
實驗編號
實驗操作
實驗現(xiàn)象

取一小片黃色金屬放在石棉網(wǎng)上用酒精燈加熱
黃色的金屬變黑

取一小片黃色的金屬放入稀硫酸中
 
【得出結論】
(1)由實驗①可知,猜想                 (填序號)正確;寫出反應的化學方程式
                                           。
(2)實驗②中的現(xiàn)象是                                  ,寫出反應的化學方程式
                                                   
【反思應用】假設你的觀點和小軍相同,請你選用一種類別不同于稀硫酸的試劑,再設計一個實驗:取一小片黃色的金屬放入                      溶液中,實驗中觀察到的現(xiàn)象是                 。

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

將一定質量的某種金屬M的粉末放人AgNO3溶液與Cu(NO3)2溶液的混合液中,實驗過程與現(xiàn)象如下圖所示。

根據(jù)實驗判斷,下列結論錯誤的是(    )
A.濾液中一定沒有銀離子B.濾渣中一定含有金屬單質M
C.濾渣中一定含有單質銅D.加入的金屬M可能是鐵

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

現(xiàn)有一種固體粉末樣品,已知該樣品由氧化銅和鐵組成.取樣品少許,加入一定量的稀硫酸,待反應停止后過濾,得到濾液和濾渣,向濾液中加入一根潔凈的鐵絲,鐵絲表面沒有明顯變化.關于該實驗有如下說法:①該樣品的顏色為黑色;②濾渣中一定有銅,不一定有鐵;③向該樣品中加入稀硫酸一定有氣體生成,且液體顏色不變;④濾液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵;⑤濾液中溶質只有硫酸鐵.以上說法正確的個數(shù)是
A.1個B.2個C.3個D.5個

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

往AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入一定量的鐵粉,充分反應后過濾,向濾渣中加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。根據(jù)上述現(xiàn)象,你能得出的結論是(   )
A.濾液中一定有Cu2+、Fe2+B.濾液中一定有Ag+、Cu2+
C.濾液中一定有Fe2+D.濾渣中一定有_____________

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科目: 來源:不詳 題型:單選題

將一定量的Zn、Fe混合粉末加入一定量CuCl2溶液中,充分反應后過濾,則下列對濾渣和濾液的判斷中正確的是
A.濾液中一定含F(xiàn)e2+B.濾液中一定含Zn2+
C.濾渣中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣體 ,說明一定有Zn和FeD.濾渣不可能為三種金屬

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科目: 來源:不詳 題型:填空題

(4分)人類文明進步與金屬材料發(fā)展關系十分密切,金屬在生活生產(chǎn)中有著非常廣泛的應用。
(1)下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序為:銅、鐵、鋁。與金屬大規(guī)模被使用的先后順序關系最大的是(選填字母)        
A.地殼中金屬元素的含量   B.金屬的用途大小     C.金屬的活動性
(2)生活垃圾要分類投放,可與鋁制的易拉罐作為同一類投放的是(選填字母)      。
A. 電池        B. 廢舊鐵鍋          C. 快餐盒          D. 爛菜葉
(3)應用金屬活動性順序能幫助我們進一步學習金屬性質。已知下列各組物質間均能發(fā)生置換反應,Mn、Fe、Mg 、Cu四種金屬的活動性順序由強到弱的排列為:               。 
A.Fe 和CuSO4溶液     B.Mg和MnSO4溶液   C.Mn和FeSO4溶液
(4)某同學向分別盛有等質量的鐵粉和鋅粒的試管中,倒入等質量、等溶質質量分數(shù)的稀硫酸,以“產(chǎn)生氣泡的快慢”為標準來判斷兩種金屬的活動性強弱。有的同學認為這種方案不夠科學合理,理由是                                                   。

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