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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

A、B、C、D都是我們學(xué)過(guò)的四種物質(zhì)，其中兩種物質(zhì)由兩種相同元素組成；另外兩種物質(zhì)都屬于單質(zhì)．在一定的條件下，它們有如圖的轉(zhuǎn)化關(guān)系：（反應(yīng)中涉及的物質(zhì)都已給出，反應(yīng)條件已省略）
問(wèn)：（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式．
A、______；B、______
C、______；D、______
（2）寫(xiě)出A轉(zhuǎn)化為B和D的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

為了對(duì)盛有鹽酸和氯化鋇的混合廢液（不考慮其他雜質(zhì)）進(jìn)行處理，某同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取廢液缸中上層清液40ml于燒杯中，逐滴滴入Na2CO3溶液至過(guò)量．記錄滴入Na2CO3溶液質(zhì)量（x）與有關(guān)的變化關(guān)系如圖所示．圖中縱坐標(biāo)（y）表示________（填“生成氣體的質(zhì)量”或“生成沉淀的質(zhì)量”），OA段發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________，反應(yīng)進(jìn)行到A點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)是________，C點(diǎn)時(shí)溶液的 pH________（填“＞”“＜”“=”）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某校研究性學(xué)習(xí)小組用右圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)．先將鎂條燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%．
（1）如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng)，則進(jìn)入集氣瓶中水
的體積最多不超過(guò)其容積的______%．現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的
體積約為其容積的70%，根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣
體中有氮?dú)猓?br/>【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢？
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少．
【假設(shè)二】______．
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵�，產(chǎn)物為氮化鎂（Mg3N2）固體．氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為_(kāi)_____．鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂，該反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（2）通過(guò)以上探究，你對(duì)燃燒的有關(guān)知識(shí)有了什么新的認(rèn)識(shí)：______（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某學(xué)生小組對(duì)過(guò)量炭粉與氧化鐵反應(yīng)產(chǎn)物中氣體的成分進(jìn)行研究．
（1）假設(shè)：該反應(yīng)的氣體產(chǎn)物全部是二氧化碳．
（2）設(shè)計(jì)方案：將一定量氧化鐵在隔絕氧氣的條件下與過(guò)量炭粉完全反應(yīng)，測(cè)定參加反應(yīng)的碳元素與氧元素的質(zhì)量比．
（3）查閱資料：氮?dú)獠慌c碳、氧化鐵產(chǎn)生反應(yīng)，可用來(lái)隔絕氧氣．
（4）實(shí)驗(yàn)：
操作步驟及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象簡(jiǎn)答
①稱取3.2g氧化鐵與2g炭粉均勻混合，放入重48.48g的玻璃管中，按上圖裝置連接寫(xiě)出裝置中編號(hào)儀器的名稱：
A______，B______
②加熱前，先通一段時(shí)間純凈、干燥的氮?dú)?/td>其目的是______
③夾緊T處彈簧夾，加熱一段時(shí)間，澄清石灰水變渾濁該現(xiàn)象說(shuō)明______
④安全反應(yīng)后，冷卻至室溫，稱得玻璃管和固體的總質(zhì)量為52.24g
（5）數(shù)據(jù)處理：經(jīng)計(jì)算，參加反應(yīng)的碳元素質(zhì)量為0.48g，氧元素質(zhì)量為0.96g…
（6）結(jié)論：根據(jù)數(shù)據(jù)處理結(jié)果，得出原假設(shè)不成立，理由是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

將10g一氧化碳和二氧化碳的氣體通入足量的澄清石灰水中，充分反應(yīng)后，過(guò)濾，得到10g沉淀．求：
①CO2的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_______；
②原混合氣體中二氧化碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫(xiě)出必要的計(jì)算過(guò)程）

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

食用純堿的主要成分是碳酸鈉，另外還含有少量的氯化鈉．為了測(cè)定某品牌食用純堿中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：（反應(yīng)過(guò)程中不考慮水和氯化氫的揮發(fā)．）
甲組同學(xué)：稱取12.00g樣品，加水配成溶液，在溶液中加入過(guò)量的澄清石灰水．過(guò)濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10.00g．
乙組同學(xué)：取13.5g樣品放入燒杯中，每次加入20g稀鹽酸（不考慮水、氯化氫逸出）后用精密儀器稱量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
加入稀鹽酸次數(shù)1234567
燒杯及所稱物質(zhì)總質(zhì)量/g78.9097.80116.70135.60155.05175.05195.05
（1）請(qǐng)你分別用甲組和乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）計(jì)算乙組實(shí)驗(yàn)時(shí)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室中用A裝置制取一種氣體的化學(xué)方程式______．你制取該氣體選用的收集裝置是______（填字母代號(hào)）．
（2）實(shí)驗(yàn)室中常用加熱氯化銨（NH4Cl）和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣（NH3），同時(shí)還生成氯化鈣和水．則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式______．
制取氨氣選用的發(fā)生裝置是______（填字母代號(hào)）．
（3）小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實(shí)驗(yàn)：下圖中從左到右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象：

通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

2003年12月，重慶某氣礦發(fā)生天然氣井噴事故．本次事故噴發(fā)出大量硫化氫（H2S）氣體，造成了上百人死亡．在通常狀況下，H2S是一種無(wú)色、具有臭雞蛋氣味的氣體，有劇毒．請(qǐng)回答：
（1）H2S由______種元素組成，1個(gè)H2S分子中有______個(gè)原子；
（2）H2S的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)_____；
（3）事故發(fā)生后，搶險(xiǎn)人員在發(fā)生事故的井口通過(guò)點(diǎn)火燃燒的方式消除H2S毒氣．已知H2S燃燒生成兩種常見(jiàn)的氧化物，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
（4）安全生產(chǎn)要求含硫地區(qū)鉆井液的pH控制在9.5以上，以達(dá)到吸收H2S、控制H2S濃度的目的．由此推斷H2S能使紫色石蕊試液變成______色；
（5）如果你遇到類(lèi)似的事故，應(yīng)該采取的措施是______（填寫(xiě)序號(hào)）
①用純堿溶液浸泡的毛巾捂住口鼻，及時(shí)轉(zhuǎn)移到上風(fēng)口
②用食醋浸泡的毛巾捂住口鼻，原地趴下．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

下列實(shí)驗(yàn)技能都是你必須具備的，你能作出正確回答嗎？
（1）如何判斷玻璃儀器已經(jīng)洗滌干凈？______．
（2）灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，如何處理？______．

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科目： 來(lái)源： 題型：填空題

洛陽(yáng)牡丹天下聞名．牡丹花開(kāi)時(shí)滿城飄香，從分子角度解釋?zhuān)且驗(yàn)開(kāi)_______；25升的石油氣在加壓情況下可以裝入容積為0.024升的鋼瓶中，從分子角度解釋?zhuān)且驗(yàn)開(kāi)_______．

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