用分子的性質(zhì)解釋下列事實，錯誤的是

選 項	事實	解釋
A	酒香不怕巷子深	分子不斷地運動
B	氯化鈉溶液具有導(dǎo)電性	溶液中自由移動的離子
C	夏天濕衣服晾干快	溫度越高，分子運動速率越快
D	用乙烯合成聚乙烯塑料	分子之間有間隔

1. A.
   A
2. B.
   B
3. C.
   C
4. D.
   D

化學(xué)實驗基本操作在化學(xué)學(xué)習(xí)和研究中具有重要作用．錯誤操作常會引起不良后果，請說出可能引起下述后果的原因．
（1）過濾操作后得到的濾液仍然渾濁______．
（2）用木炭還原氧化銅結(jié)束時粉末仍為黑色______．
（3）實驗室制氧氣時試管破裂______．
（4）加入石灰石時試管破裂______．

范婷同學(xué)在觀察課本實驗“燃燒的條件”（圖甲）時，對產(chǎn)生的大量白煙產(chǎn)生了疑問，于是她上網(wǎng)查閱．得知：該白煙（五氧化二磷）會刺激人體呼吸道，在空氣中能與水蒸氣反應(yīng)生成一種劇毒物質(zhì)偏磷酸（HPO₃）．由此，范婷與其他同學(xué)一道對課本實驗作出如下一些改進（圖乙）：

（1）用圖乙裝置做實驗，可觀察到試管______（選填“a”或“b”）所對應(yīng)的氣球有______等現(xiàn)象產(chǎn)生，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，此實驗?zāi)苷f明可燃物燃燒的條件之一是______；
（2）實驗丙所需氧氣可用裝置丁來制取，用裝置丁制取氧氣的反應(yīng)方程式為______．實驗丙中，當水下白磷接觸到氧氣時也燃燒起來，其燃燒產(chǎn)物與熱水反應(yīng)生成磷酸（HPO₃），試寫出生成磷酸的化學(xué)方程式：______；
（3）用改進后的裝置乙做實驗，比用裝置甲做實驗更有優(yōu)點，主要是______．

在學(xué)習(xí)過程中，小雨同學(xué)提出一個問題：“碳燃燒時可能生成CO₂，也可能生成CO，那么碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體是否也有多種可能？”
[猜想]
碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體中：①只有CO₂②只有CO�、奂扔蠧O₂，又有CO．
[查閱資料]
他們在互聯(lián)網(wǎng)上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇到微量CO立即變成藍色，而遇CO₂不變色．
[實驗設(shè)計]
通過上述資料和已有知識，小雨初步設(shè)想用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的
石灰水對碳與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進行檢驗，并設(shè)計了下圖實驗裝置．請你根
據(jù)小雨的實驗方案填空：

[實驗步驟]
（1）打開彈簧夾，先通一會兒純凈、干燥的N₂；
（2）關(guān)閉彈簧夾，點燃酒精燈加熱．
[實驗結(jié)論]小雨通過分析實驗現(xiàn)象，確認猜想③是正確的，請你寫出裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
[反思與評價]
（1）該實驗開始通一會兒N₂的目的是______；
（2）請從環(huán)保的角度分析該實驗裝置的不完善之處______．
（3）小欣認為可把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活，來檢驗是否有CO．小雨認為此方案不可行，其不可行的理由是______．

用________和________的組合表示純凈物組成的式子，稱為該物質(zhì)的化學(xué)式．化學(xué)式是對________的真實反映．

用氯氣（Cl₂）消毒飲用水時，會生成少量對人體有害的有機物．因此，世界環(huán)保聯(lián)盟建議全面禁止用氯氣對飲用水消毒．推廣使用安全、高效殺菌消毒劑二氧化氯．二氧化氯是一種黃綠色、有刺激性氣味的氣體．冷卻至11.0℃以下時變成紅色液體．易溶于水，見光易分解．二氧化氯易與堿反應(yīng)，其殺菌、漂白能力均優(yōu)于氯氣，消毒水體時不生成有害物質(zhì)，也不存在用氯氣消毒時殘留的氣味．

（1）根據(jù)信息，請你總結(jié)出二氧化氯的物理性質(zhì)：______；（至少寫三條）
（2）制取二氧化氯的方法有多種，我國最近研究成功用氯氣（C1₂）和亞氯酸鈉（NaCLO₂）反應(yīng)制取二氧化氯．同時生成一種生活中常見的鹽，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______其中氯元素的化合價分別是______．

選擇C、H、O、Na四種元素中的適當元素，組成符合下列要求的物質(zhì)，將其化學(xué)式填在空格中：
（1）一種金屬單質(zhì)______；（2）一種可燃的氧化物______：
（3）一種可溶的鹽______；（4）一種可溶的堿______．

據(jù)媒體報道，2009年2月12日我外交部發(fā)言人就法國佳士得公司拍賣我圓明園兔首和鼠首兩件文物（如右圖），發(fā)表嚴正聲明：中國對其擁有不可置疑的所有權(quán)．這兩件文物均為青銅器，其表面呈綠色，小芳查閱資料得知，這是銅器長期暴露在空氣中生成了銅綠[Cu₂（OH）₂CO₃]，銅綠不穩(wěn)定，受熱后可生成三種氧化物．

（1）根據(jù)銅綠的化學(xué)式，你認識銅綠的形成是銅與空氣中的______、______和______共同作用的結(jié)果．
（2）為探究銅綠的組成，小芳同學(xué)從其它銅器上取下適量的銅綠，放入右圖所示裝置中，加熱后，可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是______，根據(jù)實驗現(xiàn)象說明，銅綠加熱后生成的三種氧化物可能是______、______和______．
（3）為驗證銅綠的組成中含有銅元素，你能設(shè)計一個實驗證明嗎？寫出簡要的操作步驟、可能的現(xiàn)象及結(jié)論．______．

填表：按要求寫出物質(zhì)（或主要成分）對應(yīng)的化學(xué)式、俗名、化學(xué)式：

化學(xué)名稱	________	________	一氧化碳	________	________
俗名	________	熟石灰	________	________	石灰石
化學(xué)式	CaO	________	________	CO2	________

根據(jù)“硫分別在空氣和氧氣里燃燒”的實驗回答問題：
（1）硫分別在空氣里和氧氣里燃燒的現(xiàn)象不同，原因是什么？
（2）二氧化硫是一種有刺激性氣味、有毒、易溶于水的氣體．為了減少對環(huán)境的污染，進行本實驗時應(yīng)采取哪些措施？
（3）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是什么？（至少2條）