關(guān)于分子、原子、離子的說法中正確的是

1. A.
   原子是最小的離子，不可再分
2. B.
   化學(xué)反應(yīng)前后分子的數(shù)目一定不變
3. C.
   固體物質(zhì)分子間不存在間隔
4. D.
   分子、原子、離子都可以直接構(gòu)成物質(zhì)

下圖所示實驗操作中正確的是

1. A.
   
   傾倒液體
2. B.
   
   點燃酒精燈
3. C.
   
   加熱液體
4. D.
   
   向試管滴加液體

實驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題．

（1）寫出編號②所指儀器的名稱______．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①______；
②______．
上述裝置改進后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和______（填字母）進行組裝．小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是______（填化學(xué)式），在兩個反應(yīng)中它起______作用．請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式______．
（4）實驗室常用一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液制取氧氣．某同學(xué)取2g二氧化錳于錐形瓶中，然后慢慢滴入34g過氧化氫溶液，完全反應(yīng)后，稱得錐形瓶內(nèi)剩余物質(zhì)的總質(zhì)量是34.4g．求：①生成氧氣的質(zhì)量；②該同學(xué)所用過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

在10%的硫酸溶液中存在著自由移動的微粒是________ （填微粒符號），它能和鎂粉發(fā)生________反應(yīng)（填反應(yīng)基本類型），反應(yīng)過程中發(fā)生變化的微粒是________ （填微粒符號）．當(dāng)兩者恰好完全反應(yīng)時，溶液中存在的微粒是________．

鎂在空氣中燃燒可生成固體氧化鎂，鎂也要跟氮氣反應(yīng)生成固體氮化鎂，在測定空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)，能否用鎂代替紅磷做這實驗？測得體積分?jǐn)?shù)偏大還是偏��？為什么？

某�；瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究．
查閱資料：
＜資料1＞該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)的化工產(chǎn)品為純堿和氯化銨．
＜資料2＞生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)（MgCl₂和CaCl₂）及不溶性雜質(zhì)．
＜資料3＞部分生產(chǎn)流程如下圖所示
氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH₄Cl═NH₃↑+HCl↑
＜資料4＞生產(chǎn)原理：NaCl+NH₃+CO₂+H₂O=NaHCO₃↓+NH₄Cl，分離的晶體A，使其充分受熱即可分解制得純堿及兩種常見的氧化物，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為______．
問題討論：
（1）溶液A中的溶質(zhì)為______，操作Ⅱ的名稱為______．
（2）上述流程中氫氧化鈉溶液的作用是______，碳酸鈉溶液的作用是______
（3）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是______（填序號）．
A．CO₂　　　　B．NH₃　　　　C．HCl　　　　D．NaOH　　　E．Na₂CO₃
（4）上述反應(yīng)（1）中發(fā)生了兩個化學(xué)反應(yīng)，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______，______
組成確定：
（1）稱取一定質(zhì)量的純堿樣品，經(jīng)多次充分加熱后，再稱重，質(zhì)量無變化；
（2）另取少量純堿樣品加入適量水，樣品完全溶解，向該溶液中加入過量稀HNO₃，再滴加AgNO₃溶液，有白色沉淀．
由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)______（寫化學(xué)式）．
含量測定：
同學(xué)們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度（假定只含一種上述雜質(zhì)），設(shè)計了如下實驗．
甲組：取12，0g純堿樣品，向其中加入過量的鹽酸，直至樣品中無氣泡冒出．將反應(yīng)后所得溶液小心蒸發(fā)，并將所得物質(zhì)干燥、冷卻至室溫后稱得固體質(zhì)量為13.1g．樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______（必須要有寫出計算過程，請在下方寫出）
乙組：取12，0g純堿樣品，利用右圖所示裝置，測出反應(yīng)后裝置C增重了4.1g（所加試劑均足量）．
實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)乙組測定的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，其原因是______．
丙組：取12.0克的純堿樣品，完全溶于水，向其中加入過量的氯化鈣溶液，待完全沉淀后過濾、洗滌、烘干稱量固體質(zhì)量，從而計算碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．組內(nèi)同學(xué)提出意見，認(rèn)為如果將氯化鈣溶液換成氯化鋇溶液則更好，老師認(rèn)為有道理，原因是______．

有下列兩組物質(zhì)：甲組-----稀硫酸、碳酸鈉溶液、氯化鐵溶液；乙組------氯化鈣溶液、稀鹽酸、氫氧化鋇溶液．其中甲組中的________能與乙組中的所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)；乙組中的________能與甲組中的所有物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

下列兩組圖示是初中化學(xué)課程中常用的儀器或?qū)嶒炑b置，請按要求回答（1）-（7）中的問題：
（1）屬于定量儀器的（填寫一種儀器名稱）如：托盤天平、______等；
（2）用于取用藥品的儀器（填寫一種儀器名稱）如：鑷子、______等；
（3）屬于容器的儀器（填寫一種儀器名稱）如：試管、______等；
（4）用于過濾的儀器是（填寫所有需要的儀器名稱）______．
（5）圖示A是實驗室制備氣體前必做的步驟，用文字表述為______．
（6）B、C、D是三個與磷燃燒有關(guān)的實驗，其實驗?zāi)康姆謩e是，如：B-測定空氣中氧氣的含量；（請在C、D中任選一種作答）______．
（7）用裝置E能制取多種氣體，若以E+F組合可制取的氣體是（寫化學(xué)式）______；若以E+G組合可制取氣體的化學(xué)方程式是______．

為預(yù)防“非典”病毒，教室噴灑過氧乙酸溶液后，教室內(nèi)充滿過氧乙酸味，這說明

1. A.
   分子可以再分
2. B.
   分子在不斷運動
3. C.
   分子很大
4. D.
   分子間有間隔

概念圖對一些知識點進行整理，十分有用．通過探究物質(zhì)構(gòu)成的奧秘，我們知道，物質(zhì)是由原子等粒子構(gòu)成的．請在右圖方框中填寫粒子名稱，表示各種粒子是怎樣構(gòu)成物質(zhì)的．