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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

現(xiàn)有H、K、Cl、O、Na、C 六種元素，選用合適的元素，按下列要求組成化合物，寫(xiě)出各物質(zhì)的化學(xué)式：
（1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)物______（2）白酒中的溶質(zhì)______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

每年，我國(guó)各地區(qū)都由不同程度的旱災(zāi)，但全國(guó)人民眾志成城，共抗大旱．
（1）抗旱首先要節(jié)約用水，下列做法與節(jié)約用水不相符的是______（填序號(hào)）
A．農(nóng)業(yè)上推廣使用滴灌技術(shù)
B．洗衣、洗菜、淘米水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所
C．任由水龍頭漏水而不及時(shí)修理
D．關(guān)停一些污染大、用水量大、產(chǎn)能低的工廠
（2）人工降雨對(duì)抗旱發(fā)揮了很大作用，常用的人工降雨劑是干冰，干冰用于人工降雨主要是利用干冰升華時(shí)會(huì)______（填“吸收”或“放出”）大量熱．
（3）如圖是某同學(xué)自制的簡(jiǎn)易凈水裝置，其中起吸附作用的是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

硫和鐵在氧氣中燃燒均預(yù)先在集氣瓶底部放有部分的水，作用分別是什么？

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)，他們之間存在“甲+乙→丙+丁”轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)寫(xiě)出符合下列要求的反應(yīng)方程式．
（1）若甲是硫酸，丁是密度最小的氣體：______．
（2）若該反應(yīng)是中和反應(yīng)：______．
（3）若甲是碳酸鈉溶液，丙是一種白色沉淀：______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

某實(shí)驗(yàn)興趣小組為了測(cè)定硫酸的濃度（溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)），常用一定標(biāo)準(zhǔn)濃度的氫氧化鈉溶液與硫酸反應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)方程式是______．
（1）首先，配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液120g，需要______g氫氧化鈉固體和水______g．
（2）配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液操作步驟見(jiàn)下圖，正確操作順序是______；

（3）用上述配好的10%氫氧化鈉溶液40g與硫酸反應(yīng)，以酚酞作指示劑，當(dāng)看到混合溶液的顏色由紅色剛好變?yōu)闊o(wú)色時(shí)，記錄反應(yīng)中耗用硫酸溶液質(zhì)量為98g，則該硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

小偉生日，媽媽做了很多菜，小偉發(fā)現(xiàn)媽媽將拌了“安多夫”粉的肉類(lèi)加入食醋腌制時(shí)產(chǎn)生大量氣泡，引發(fā)了極大的興趣．
【查閱資料】“安多夫”是一種嫩肉粉，可破壞肉質(zhì)纖維結(jié)構(gòu)，使肉質(zhì)松軟，其成分中含有碳酸氫鈉（NaHCO3）．小偉聯(lián)想已經(jīng)學(xué)過(guò)的碳酸鈉（Na2CO3），其與碳酸氫鈉比較，組成元素只相差一種元素氫元素，決定與化學(xué)興趣小組的同學(xué)一道，對(duì)碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)的異同點(diǎn)進(jìn)行初步探究．
【提出問(wèn)題】碳酸鈉和碳酸氫鈉的性質(zhì)有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？
【猜想1】碳酸氫鈉溶液呈堿性．
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)1】
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
猜想正確
【猜想2】碳酸氫鈉能與鹽酸反應(yīng)
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)2】
將氣球中的碳酸氫鈉粉末、碳酸鈉粉末分別加入試管中（如圖1），氣球迅速脹大，說(shuō)明碳酸氫鈉能與鹽酸發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．請(qǐng)寫(xiě)出碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______．

【交流與討論1】
通過(guò)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，小偉同學(xué)得出結(jié)論：
碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)相似．
其他同學(xué)對(duì)小偉的結(jié)論提出質(zhì)疑，認(rèn)為兩者組成不完全相同，化學(xué)性質(zhì)應(yīng)有區(qū)別．于是，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)并進(jìn)行以下甲、乙兩個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖2所示，請(qǐng)你參與，完成下列表格中的空白．
【交流與討論1】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
實(shí)驗(yàn)甲取碳酸氫鈉樣品少許加入試管中，______．1．試管壁上有水珠．
2．______		 反應(yīng)生成了______和二氧化碳．
實(shí)驗(yàn)乙取碳酸鈉樣品少許重復(fù)實(shí)驗(yàn)甲的操作．
______		碳酸鈉受熱不分解
【交流與討論2】
（1）根據(jù)實(shí)驗(yàn)甲寫(xiě)出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式______；
（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究大家明白了，碳酸氫鈉與碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)既有相同之處，又有不同之處，物質(zhì)的組成是決定物質(zhì)______的重要因素之一．
（3）“安多夫”在使用和貯存過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題______（至少說(shuō)出一點(diǎn)）．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

試根據(jù)核電荷數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題

（1）上圖中硫元素的核電荷數(shù)=______；氯元素的最外層電子數(shù)=______；與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似的元素是______．
（2）核電荷數(shù)為12的元素的原子失去兩個(gè)電子后，形成的粒子的符號(hào)是______，它的核外電子排布與______元素的原子核外電子排布相同．
（3）圖中的排列具有一定的規(guī)律，如：同一行中，從左到右元素的核電荷數(shù)依次遞增．你還能找到哪些規(guī)律？試寫(xiě)出其中一個(gè)：______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

黃銅是銅和鋅的合金，取一定質(zhì)量的黃銅樣品放入燒杯中，緩慢滴加足量鹽酸溶液，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：
反　　應(yīng)　　前反　應(yīng)　后
實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)		鹽酸溶液
的質(zhì)量		燒杯和黃銅樣品
的質(zhì)量		燒杯和剩余物
的質(zhì)量
50.0g63.0g112.9g
求：
（1）生成氫氣的質(zhì)量M為_(kāi)_____克．
（2）反應(yīng)后所得溶液的PH是______（填編號(hào)）．
A．大于7　　B．等于7　　C．小于7
（3）所用鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

已知一種固體化合物由C、H、O、Cu四種元素組成．向盛有該化合物的試管中加入稀鹽酸，產(chǎn)生大量氣泡，固體逐漸溶解，得到藍(lán)綠色溶液．己知這種藍(lán)綠色是氯化銅溶液．

（1）探究產(chǎn)生的氣體是什么．
①可能是氫氣；②______③______…
請(qǐng)針對(duì)你②和③猜想中的一種，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證你的猜想．______．
（2）從藍(lán)綠色溶液中提取金屬銅．現(xiàn)利用該溶液制取金屬銅，過(guò)程如圖：
①操作1的名稱(chēng)為_(kāi)_____，完成該實(shí)驗(yàn)需要的主要儀器有______，加入過(guò)量的A的目的是______，反應(yīng)化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
②加入足量B的目的是______，如何確定此目的已經(jīng)達(dá)到？______．

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科目： 來(lái)源： 題型：解答題

按要求填空：
（1）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為　，該粒子屬于______，（填陰離子、陽(yáng)離子），該粒子核外共有______個(gè)電子．
（2）用化學(xué)式（帶有著重號(hào)）填空：開(kāi)車(chē)的司機(jī)喝的飲料中不能含有酒精______；生理鹽水的溶質(zhì)為_(kāi)_____；我國(guó)科學(xué)家侯德榜創(chuàng)造了一種著名的純堿生產(chǎn)方法-“聯(lián)合制堿法”，其中“堿”是指______，屬于______類(lèi)物質(zhì)（填“酸”、“堿”或“鹽”）．
（3）劉大爺種的玉米出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，你會(huì)建議他使用化肥中的______肥．

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