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科目: 來源: 題型:單選題

在相同的溫度和壓強下,相同體積的氣體具有相同的分子數(shù).取同溫同壓下相同體積的CO和O2混合,在一定條件下充分反應,恢復到初始溫度和壓強.下列說法正確的是


  1. A.
    反應后的氣體為純凈物
  2. B.
    參加反應的CO和O2的體積比為2:1
  3. C.
    反應后的氣體中C、O原子的個數(shù)比為1:2
  4. D.
    生成的CO2與原混合氣體的分子個數(shù)比為2:3

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科目: 來源: 題型:解答題

(1)用化學符號表示下列物質(zhì).
①兩個氬原子______;②氫分子______;
③氯化亞鐵______;④鋁離子______.
(2)指出下列符號及其中的“2”所表示的意義.
①O2-表示______;②Cu數(shù)學公式表示______.
(3)我國發(fā)射“神舟”系列航天飛船的火箭使用了一種叫做“偏二甲肼”的有機物作燃料.偏二甲肼的化學式為(CH32N2H2.四位同學表述了如下的說法,請你將說法③和④補充完整,寫在下面的橫線上.
說法③:表示偏二甲肼由______.
說法④:表示每個偏二甲肼分子由______.

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科目: 來源: 題型:解答題

請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關問題.

(1)寫出圖中標有數(shù)字的儀器名稱:①______;②______.
(2)若加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,應選用的發(fā)生裝置是______(填“A”或“B”),反應的化學方程式是______.
(3)某同學要用B制得的H2(其中含有水蒸汽),先干燥,再用來檢測某銅和銅的氧化物組成的混合物中銅元素的質(zhì)量分數(shù).稱取10.0g樣品,進行如圖所示的實驗.請你將他設計的裝置及瓶中所盛物質(zhì)補畫完整.圖中試劑a是______;裝置G的質(zhì)量反應前后相差1.8g,(假設所有反應都完全)則樣品中銅元素的質(zhì)量分數(shù)為______.

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科目: 來源: 題型:解答題

請在H、O、N、S、Cl、Na、C、K等8種元素中選擇恰當?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì),并將其化學式填寫在相對應的位置上:
(1)一種重要化工產(chǎn)品,能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍的氣體是______;
(2)一種大氣污染物,容易造成硫酸型酸雨的氣體是______;
(3)空氣中含量最高的氣體是______;
(4)海水中含量最高的鹽是______;
(5)常用于制作糕點膨松劑的小蘇打是______;
(6)農(nóng)田施用的復合肥是______.

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科目: 來源: 題型:單選題

“Fe”不能表示的意義是


  1. A.
    一個鐵元素
  2. B.
    鐵元素
  3. C.
    鐵單質(zhì)
  4. D.
    一個鐵原子

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科目: 來源: 題型:單選題

向一定量的氫氧化鈉溶液中逐滴加入等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸至過量,下列有關量的變化與所加入的稀鹽酸質(zhì)量關系,不正確的是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目: 來源: 題型:解答題

按要求添表(類別填單質(zhì)、化合物、氧化物)
物質(zhì)名稱三氯化鋁液氧
化學式Fe3O4CaS
類別

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科目: 來源: 題型:單選題

下列變化屬于化學變化的是


  1. A.

    用高分子分離膜淡化海水
  2. B.

       干冰升華
  3. C.

    純銅與黃銅相互刻畫
  4. D.

       鎂條燃燒

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科目: 來源: 題型:解答題

間操一過,小明就帶領同學到電教室上化學公開課.可一進教室后,小明就感到很悶而且有一種特殊的酸味.課后,小明老師請教原由.老師告訴小明是因為上節(jié)剛上完課,因為天冷沒有及時通風造成室內(nèi)濕度大,二氧化碳含量過高而導致的.你能幫助小明設計實驗比較上過課的教室中和操場上二氧化碳濃度的大小嗎?

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科目: 來源: 題型:解答題

根據(jù)題意回答問題(在下列(1)、(2)兩小題中任選一題回答,若兩小題都回答,則以第(1)小題的答案來評定分數(shù))
(1)兩個集氣瓶中分別裝著空氣和氧氣,如何區(qū)分?
(2)如何區(qū)分過氧化氫溶液和水?

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