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如圖為甲、乙兩物質(zhì)反應生成丙、丁的微觀示意圖，其中不同的球代表不同元素的原子．下列說法錯誤的是

A、生成物可能都是氧化物

B、乙中元素的化合價在反應前后保持不變

C、該反應不可能為復分解反應

D、反應前后原子的種類和數(shù)目都不變

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如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學反應，其中相同的球代表同種原子，下列說法不正確的是（　�。�

A、生成物一定是混合物

B、分子在化學變化中不可再分

C、化學反應前后原子的種類不變

D、該反應屬于化合反應

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如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程．下列說法不正確的是（　�。�

A、反應前后原子、分子個數(shù)都不變

B、反應物都屬于氧化物

C、該反應使有毒氣體轉(zhuǎn)化為無毒氣體

D、圖中單質(zhì)的化學式為N2

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如圖為某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．下列說法不正確的是（　�。�

A、反應前后分子數(shù)目改變

B、乙、丙可能屬于氧化物

C、甲物質(zhì)由5個原子構(gòu)成

D、反應中共涉及四種分子和三種原子

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用“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生變化，變化前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是 （　�。�

A、參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是3：1

B、該反應是置換反應

C、該反應有2種生成物

D、該反應沒有新分子生成

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“●●”、“●○”“●○●”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子，下圖形象地表示了某化學反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化．則關(guān)于該反應，下列有關(guān)說法錯誤的是（　　）

A、該反應的化學方程式中A、B、C前的化學計量數(shù)之比為1：2：2

B、反應的本質(zhì)是各原子進行了重新組合

C、該反應的生成物可能是氧化物

D、該反應的可能是置換反應

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某反應的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子．有關(guān)說法中正確的是（　�。�

A、反應前有2種原子，反應后有3種原子

B、該反應生成物都屬于化合物

C、該反應基本類型為分解反應

D、生成物的分子個數(shù)比為3：1

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已知兩種物質(zhì)發(fā)生化學反應的微觀示意圖如圖（一種小球代表一種原子，原子間的短線代表原子的結(jié)合），下列說法正確的是（　�。�

A、圖示中共有3種分子

B、說明化學反應中原子可以再分

C、該圖示符合質(zhì)量守恒定律

D、該反應屬于復分解反應

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化肥對提高糧食產(chǎn)量具有重要的作用．尿素【化學式為 CO（NH₂）₂】是一種常用的化肥，工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應的微觀示意圖如下．該反應中，物質(zhì)甲和乙在一定條件下反應 生成尿素和物質(zhì)丙．判斷下列敘述中，不正確的是（　�。�

甲	乙	尿素	丙	示例

A、在上述反應中，反應物均為氧化物

B、該反應前后，原子的種類和個數(shù)都沒有改變

C、尿素中，碳、氧元素的質(zhì)量比為 3：4

D、在該反應中，甲和乙兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為 2：1

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某化學反應的微觀過程如圖所示．下列說法中，不合理的是（　�。�

A、該反應屬于置換反應

B、化學反應前后，原子的種類不變

C、物質(zhì)丁的化學式是H2O

D、甲、乙兩物質(zhì)參加反應的分子個數(shù)比為1：3