科目: 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)濾時(shí),漏斗中液面低于濾紙的邊緣 | B、加熱蒸發(fā)過(guò)程中,當(dāng)溶液蒸干時(shí)停止加熱 | C、用pH試紙測(cè)定溶液的酸堿度時(shí),將pH試紙放入待測(cè)液中蘸取 | D、傾倒液體時(shí),試劑瓶口緊挨著試管口快速倒入 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、過(guò)濾時(shí)玻璃棒斜靠在三層濾紙一邊 | B、過(guò)濾時(shí)漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁 | C、制取氧氣實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)導(dǎo)管口開(kāi)始有氣泡放出時(shí)立即收集 | D、在燒杯中溶解氯化鈉時(shí)用玻璃棒攪拌 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、玻璃棒 | B、鐵架臺(tái) | C、蒸發(fā)皿 | D、燒杯 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、 過(guò)濾 | B、 加熱液體 | C、 除去CO中的水蒸氣 | D、 量取9.3mL液體 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、集鎮(zhèn)集中建垃圾處理廠,固體廢棄物分類(lèi)處理 | B、集鎮(zhèn)建污水處理廠,廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 | C、實(shí)施天然林保護(hù)工程 | D、在庫(kù)區(qū)大力推廣魚(yú)蝦和禽類(lèi)立體養(yǎng)殖,增加農(nóng)民收入 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、因?yàn)樗凶詢裟芰,因此農(nóng)藥、化肥的不合理使用也不會(huì)造成水體污染 | B、用濾紙過(guò)濾可除去水中的所有雜質(zhì) | C、鑒別硬水和軟水可用肥皂水 | D、自然界中的水經(jīng)過(guò)沉降、過(guò)濾、吸附后即可得到純水 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、實(shí)行垃圾分類(lèi)回收再利用 | B、對(duì)污水進(jìn)行綜合治理 | C、在汽車(chē)上安裝尾氣凈化裝置 | D、鼓勵(lì)購(gòu)買(mǎi)轎車(chē),限制公共交通的發(fā)展 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、在水中放養(yǎng)一種名為“食藻蟲(chóng)”的生物,控制藍(lán)藻過(guò)快生長(zhǎng) | B、用噴灌、滴灌的方法燒灌園林或農(nóng)田 | C、大力推廣使用農(nóng)藥和化肥,提高農(nóng)作物產(chǎn)量 | D、生活污水、工業(yè)廢水經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后再排放 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、自然界中的河水、井水和湖水都屬于混合物 | B、農(nóng)業(yè)上合理使用化肥會(huì)有利于水資源的保護(hù) | C、實(shí)驗(yàn)室電解水時(shí),正極端玻璃管內(nèi)的氣體是氫氣 | D、生活中可以通過(guò)煮沸降低水的硬度 |
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科目: 來(lái)源: 題型:
A、將工業(yè)廢水處理后再循環(huán)使用,以節(jié)約水資源 | B、開(kāi)發(fā)使用風(fēng)能、太陽(yáng)能等新能源,減少化石燃料的使用 | C、禁止焚燒秸稈,提倡秸稈還田或綜合利用 | D、為解決“白色污染”問(wèn)題,應(yīng)將廢棄塑料焚燒處理 |
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