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科目: 來源: 題型:

空氣中氧氣的主要來源是
 
,工業(yè)上可用
 
方法制備氧氣,這個過程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.

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科目: 來源: 題型:

生命活動離不開氧氣,請說出自然界中氧氣的來源
 
,工業(yè)上通常用
 
的方法來制取氧氣以滿足生產(chǎn)和生活的需要.

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科目: 來源: 題型:

氧氣在自然界中存在非常廣泛,并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化.請回答以下問題:
(1)下列過程中能產(chǎn)生氧氣的有
 
(填序號).
①金屬銹蝕 ②煤炭燃燒 ③植物光合作用 ④人的呼吸 ⑤水生動物呼吸 ⑥水生植物呼吸
(2)鐵生銹、動植物的呼吸
 
(填“是”或“不是”)緩慢氧化.
(3)2012年2月,國務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測指標,PM2.5是用來監(jiān)測空氣中下列哪項含量的
 
(填序號).
①二氧化碳    ②一氧化碳   ③二氧化硫    ④可吸入顆粒物
(4)下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是
 
(填字母)
a、戴口罩     b、禁止焚燒秸稈   c、植樹造林
(5)工業(yè)上采用分離液態(tài)空氣制氧氣,該過程屬于
 
(填“物理”或“化學(xué)”)變化.

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科目: 來源: 題型:

自然界的氧循環(huán)
自然界中的物質(zhì)循環(huán),形成了自然界中物質(zhì)的平衡.如圖是氧在自然界的主要循環(huán)途徑.請認真觀察并根據(jù)圖示回答有關(guān)問題.
(1)圖示中氧循環(huán)涉及到的物質(zhì)中屬于氧化物的是
 
,空氣的主要成分中沒有參與圖中循環(huán)的氣體有
 
(填名稱).
(2)臭氧(O3)和氧氣從物質(zhì)組成上看,相同點是
 
,不同點是
 

(3)圖示中大氣中氧氣的三種主要來源是(填編號)
 

(4)大氣中氧氣除了供給動植物的呼吸作用外,主要是與某些物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)而消耗.婷婷同學(xué)在探究氧氣的化學(xué)性質(zhì)時,根據(jù)組成元素的種類選取了以下三組物質(zhì):①鎂和鐵;②碳和紅磷;③甲烷和一氧化碳.請指出她選擇的三組物質(zhì)的類別依次是:①
 
;②
 
;③
 
.寫出金屬鐵、甲烷分別氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
;
 

(5)大氣中的CO2除了參與綠色植物光合作用外,還有較大的一部分溶解于自然界的中水,寫出CO2溶于水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

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科目: 來源: 題型:

提高居民生活品質(zhì),要大力推進生態(tài)文明、建設(shè)更美麗的桂林.
(1)林業(yè)發(fā)展在生態(tài)建設(shè)中具有首要地位.植樹造林,可以產(chǎn)生大量的
 
,它在空氣中的體積百分含量約為
 

(2)環(huán)境保護是生態(tài)文明建設(shè)的根本措施.在全國率先創(chuàng)出的別具特色的“養(yǎng)殖-沼氣-種植”三位一體“恭城模式”,值得各地大力推廣,寫出沼氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式
 

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于產(chǎn)生氧氣方法的敘述中,錯誤的是( 。
A、空氣中的氧氣主要來自于植物的光合作用B、工業(yè)上用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣是分解反應(yīng)C、用過氧化氫制取氧氣時,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和性質(zhì)沒有改變D、實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣

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科目: 來源: 題型:

在生物圈的演化過程中,大氣中氧氣的主要來源是(  )
A、綠色植物光合作用產(chǎn)生的氧氣逐漸積累B、氯酸鉀類的物質(zhì)分解生成C、空氣中的水蒸氣經(jīng)閃電作用電解產(chǎn)生D、海洋中的水在強紫外線作用下分解產(chǎn)生

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科目: 來源: 題型:

下列變化需要消耗空氣中氧氣的是(  )
A、人和動植物的呼吸B、干冰在空氣中升華C、衣服晾干D、植物的光合作用

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科目: 來源: 題型:

下列選項不屬于氧氣在大自然中消耗途徑的是( 。
A、物質(zhì)在空氣中的燃燒B、生物的呼吸作用C、綠色植物的光合作用D、物質(zhì)在空氣中的緩慢氧化

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科目: 來源: 題型:

自然界中的氧循環(huán),維持了相對恒定的大氣含氧量,促進了生態(tài)平衡.下列過程中能產(chǎn)生氧氣的是( 。
A、人和動物的呼吸作用B、金屬的銹蝕C、綠色植物的光合作用D、木材燃燒

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