某校研究性學習小組對竹子里的氣體成分進行了探究，將從竹子里收集的兩瓶氣體與兩瓶空氣進行對照實驗：
（1）將點燃的木條同時伸入兩瓶氣體中，發(fā)現(xiàn)木條在竹子里氣體的旺盛程度比在空氣中燃燒的要低．該實驗可證明竹子里的氣體一定含有　　．
（2）將澄清的石灰水同時加入到兩瓶氣體中，空氣不能使澄清石灰水變渾濁，竹子里的氣體能使石灰水變渾濁．該實驗可證明竹子里的氣體一定含有　　．
根據(jù)以上兩個對比實驗中的實驗現(xiàn)象，從量的多少方面與空氣比照，我們可得出的兩個結(jié)論是：①　                 　；②　                  　．

以下是某研究小組探究影響反應速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)．

某化學活動小組開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究．
[提出問題]這三種金屬活動性順序是怎樣的？
[猜想假設]猜想①：Cu＞Cr＞Ag 猜想②：Cu＞Ag＞Cr 猜想③：　                          
[查閱資料]
①鎘（Cr）是一種銀白色金屬，在化合價中通常表現(xiàn)為+2價．
②水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在．
③氯化鎘、硝酸鎘都能溶于水，氫氧化鎘難溶于水．
[實驗探究]

同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗．

（1）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是　           　．
（2）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生．
（3）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問．[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)？
【討論交流】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和　     　（寫物質(zhì)名稱）．
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)．能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想．
小云認為：只有碳酸鈉          小紅認為：只有氫氧化鈣
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是　                     　．（寫一種猜想）
【實驗設計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想．查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設計如下實驗．請你將小方的實驗設計補充完整．

某學習小組在探究“酸的化學性質(zhì)”時，做了如圖所示的A、B兩個實驗．分別向氫氧化鈉和碳酸鈉溶液中加入一定質(zhì)量的稀硫酸，反應結(jié)束后，把廢液倒入同一個廢液缸中，觀察到廢液缸中產(chǎn)生少量氣泡．請回答下列問題：

（1）試管A中的化學方程式是　                       　，在實驗過程中并沒有觀察到該反應的明顯現(xiàn)象，請你寫出一種能觀察到變化發(fā)生的方法　                                           （2）通過分析廢液缸中的現(xiàn)象，你認為B試管的廢液中溶質(zhì)成分是　                 　（填化學式，下同）；
（3）小組同學對廢液缸中最終廢液的成分進行探究，請你一起參與探究．
【提出問題】最終廢液中溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】硫酸鈉溶液顯中性．
【假設猜想】猜想①：Na₂SO₄
猜想②：Na₂SO₄、Na₂CO₃
猜想③：　                          　
【實驗探究】請你設計實驗，確定哪個猜想是正確的．

利用金屬和某些溶液能否發(fā)生置換反應可以確定金屬活動性順序．為了驗證鋁、鐵、銅的金屬活動性順序，某同學設計了兩個合理方案，所需試劑如下：
方案一：鋁片、　           、銅片；
方案二：鋁粉、氯化亞鐵溶液、硫酸銅溶液．
（1）方案一中缺少的試劑可以是　                           ；
（2）寫出方案二的實驗操作步驟、預期現(xiàn)象和反應的化學方程式．

同學們在學習酸和堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗

（1）甲實驗中能證明兩種物質(zhì)發(fā)生反應的明顯現(xiàn)象是　             　
（2）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙兩個實驗所得的無色廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：硫酸鋇、指示劑、水、堿類物質(zhì)和　      　（寫化學式或名稱）
②對堿類物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想
猜想一：只有氫氧化鈉
猜想二：只有氫氧化鋇
猜想三：是氫氧化鈉和氫氧化鋇
你認為猜想　   　是錯誤的
【實驗設計】若要證明剩余的兩種猜想，可選用的試劑是　                    　

（1）如圖是實驗室制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的裝置圖，回答：

①A是實驗室制取二氧化碳的裝置，內(nèi)裝藥品為　                　；
②B的試管中裝有滴有紫色石蕊的蒸餾水，現(xiàn)象為　                        　；
③裝置C中有澄清石灰水，其中發(fā)生化學反應的化學方程式為　                          　；
④裝置D中有兩支高低不同的燃著的蠟燭，可觀察低處的蠟燭先滅，高處的蠟燭后滅，說明二氧化碳
具有　                                        　性質(zhì)。
（2）實驗室有一瓶化肥的標簽已脫落，只知道它是NH₄Cl、（NH₄）₂SO₄、NH₄HCO₃和尿素[CO（NH₂）
₂]中的一種，請你完成以下探究：
[猜想]猜想A：該化肥是NH₄Cl，猜想B：該化肥是（NH₄）₂SO₄，猜想C：該化肥是NH₄HCO₃，猜
想D：該化肥是尿素。
[實驗探究]
（Ⅰ）取少量樣品在研缽中與熟石灰研磨，有刺激性氣味的氣體放出，證明猜想　   　不成立。
（Ⅱ）如圖（甲），分別取少量樣品于試管中，滴加適量水振蕩，再選（乙）中　   　溶液滴入試管
中，若無氣泡放出，則猜想　           　不成立。

（Ⅲ）在步驟（Ⅱ）的試管中再滴入（乙）中的　    　溶液，若　     　，則猜想A成立；若　   　，則猜想B成立，其反應的化學方程式為：　                                  　（注：乙圖中藥品為食鹽、氯化鋇、鹽酸三種溶液）。

某班化學實驗課進行酸堿鹽的性質(zhì)實驗。
【自制酸堿指示劑】
（1）取少量紫包菜和白菜葉剪碎后分別放在研缽中搗爛，加入酒精浸泡；用紗布將浸泡出的汁液擠出，分別裝好待用。
（2）取四支試管分別用NaOH溶液和稀鹽酸進行實驗，觀察到現(xiàn)象如圖，記錄如下：

（5分）堿式碳酸銅的成分有多種，其化學式一般可表示為
xCu（OH）₂?yCuCO₃．實驗小組為測定某堿式碳酸銅樣品的組成，利用如圖所示的裝置（夾持儀器省略）進行實驗。
步驟1：檢查裝置的氣密性，將樣品平鋪置于平直玻璃管中。
步驟2：打開活塞K，鼓入空氣，一段時間后關(guān)閉．稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。
步驟3：加熱裝置B直至裝置C中無氣泡產(chǎn)生，觀察到樣品全部轉(zhuǎn)化為黑色粉末。
步驟4：　                                                            　。
步驟5：稱量相關(guān)裝置的質(zhì)量。
（1）裝置A的作用是　                                               　。若無裝置E，則實驗測定的x/y的值將　      　（填偏大、偏小或無影響）。
（2）某同學在實驗過程中采集了如下數(shù)據(jù)：