科目: 來(lái)源: 題型:填空題
(6分)如圖是實(shí)驗(yàn)室常用的兩種氣體制備、收集或凈化的多種功能裝置。
(1)若制備的氣體是氧氣,Y是黑色粉末,則甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________ 。若用裝滿水的乙裝置收集氧氣,A端應(yīng)與________(填“B”或“C”) 端相連。
(2)若制備的氣體是CO2,則試劑X常用___________,Y是 ,用甲、乙兩裝置組成發(fā)生、凈化、收集CO2氣體的裝置。若乙中放入飽和的碳酸氫鈉溶液,該溶液的作用是除去________;反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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實(shí)驗(yàn)室制下列三種氣體
A.O2:2KClO32KCl+3O2↑
B.CO2:
C.Cl2:MnO2+4HCl(濃) MnCl2+Cl2↑+2H2O
說(shuō)明:Cl2是一種黃綠色、有刺激性氣味、密度比空氣大、能溶于水的氣體。
寫出制CO2的反應(yīng)方程式
有下列三種制氣裝置
兩種集氣裝置
制取CO2應(yīng)選取的發(fā)生裝置是 ,應(yīng)選用Ⅲ裝置制取的氣體是 ;
用Ⅳ裝置收集Cl2應(yīng)從 口進(jìn)氣,上述三種氣體中,能用Ⅴ裝置收集的氣體有 ,應(yīng)從 口進(jìn)氣。
A中制O2后,從剩余固體中分離出MnO2的操作有 (不需烘干),所用到的玻璃儀器有 。
用100g 36.5%的濃鹽酸與足量MnO2混合加熱,理論上能制得Cl2的質(zhì)量為 g,而實(shí)際收集到的Cl2質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于這個(gè)數(shù)值,若操作正確,裝置不漏氣,則可能的原因有
, (任寫兩個(gè))
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下列實(shí)驗(yàn)裝置是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用裝置(除A外)
Ⅰ:根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)操作體會(huì)和認(rèn)識(shí),回答下列問(wèn)題:
(1)選擇C與G或 組合成裝置可制取干燥的氧氣.
(2)選B作制取氣體的發(fā)生裝置,應(yīng)滿足的條件是
(3)若用G裝置收集二氧化碳,從發(fā)生裝置產(chǎn)生的二氧化碳應(yīng)從G的 (填“左”或“右”)端通入,用來(lái)檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的方法是
(4)C裝置稍作改進(jìn)可以完成木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn),改進(jìn)方法是
Ⅱ:根據(jù)你對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解和研究,嘗試解答下列問(wèn)題:
|
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科目: 來(lái)源: 題型:填空題
(7分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置如圖所示,根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題。
A B C D E
(1)圖中標(biāo)有①、②的儀器名稱:① ;② 。
(2)寫出用A或B制取氧氣的一個(gè)化學(xué)方程式 ,可選用圖中 和 (填標(biāo)號(hào)) 組裝一套制取較純氧氣的裝置,判斷氧氣集滿的方法是 。
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(11分) 根據(jù)下面實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a ;b ;
(2)在實(shí)驗(yàn)室中用氯酸鉀制取氧氣時(shí),所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為 ;
用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣時(shí),可觀察到的現(xiàn)象是 ;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 (填寫裝置的字母代號(hào),下
同);應(yīng)選用的收集裝置是 。如果選用C收集,則二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),反
應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(4)下列是初中化學(xué)部分重要的實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)裝置。
①A實(shí)驗(yàn)如果實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是 (寫出一點(diǎn));
②B實(shí)驗(yàn)蠟燭火焰熄滅說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是 。
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(10分) 下圖所示的儀器和裝置,可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)用高錳酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,其氣體發(fā)生裝置可選擇上圖中的 (填標(biāo)號(hào))組合。從所選的組合中選擇某一種儀器,寫出它的名稱: ,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途: 。
(2)實(shí)驗(yàn)室也可以用雙氧水來(lái)制取氧氣,實(shí)驗(yàn)時(shí)還需加入少量二氧化錳,其作用是 。
(3)現(xiàn)要配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的雙氧水溶液,在量取水的操作中,當(dāng)水面接近所需刻度時(shí),應(yīng)改用 (填標(biāo)號(hào))加水至所需刻度。將配制好的溶液裝入試劑瓶中,貼好標(biāo)簽。請(qǐng)?jiān)谙聢D所示的標(biāo)簽內(nèi)填入試劑瓶所要貼的標(biāo)簽內(nèi)容。
(4)用F裝置來(lái)收集氧氣時(shí),若集氣瓶口有氣泡冒出,說(shuō)明集氣瓶
內(nèi)的氧氣已收集滿,接下來(lái)的操作是 ,然后將集氣瓶移出水面,正放在桌面上。
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(5分)實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。
A B C D E
(1)儀器a的名稱是 。
(2)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí),所選用的發(fā)生裝置是 (填字母序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是 。將裝置A和C連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是 。
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(9分)以下是研究實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置圖,請(qǐng)按要求回答下列問(wèn)題.
(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:① ;② 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ,(填字母序號(hào),下同),若要收集一瓶干燥的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣,其中MnO2起 作用。同學(xué)們利用B和F裝置,通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定生成氧氣的體積,反應(yīng)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)量筒內(nèi)收集到的水的體積總是比理論值偏大(水的體積測(cè)量準(zhǔn)確),其主要原因是 。
(4)若用圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,則H2
導(dǎo)入端為 (填“a”或“b”)
(5)用圖I所示的礦泉水瓶進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),可以證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),應(yīng)作的對(duì)比試驗(yàn)是 。CO2與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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(11分)某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣,并探究氨氣的一些性質(zhì)。
資料卡片:氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體,密度比空氣小,極易溶于水,易液化,液氨可作制冷劑。
加熱熟石灰和氯化銨固體混合物的方法可以生成氨氣。如要快速產(chǎn)生氨氣,可以將濃氨水滴加到生石灰中得到。
⑴ 利用A裝置制取氨氣的化學(xué)方程式為 。將濃氨水滴加到生石灰快速產(chǎn)生氨氣,發(fā)生裝置最好選用 (選填裝置編號(hào))。請(qǐng)寫出生石灰在此反應(yīng)中的兩個(gè)作用: , 。
⑵ 干燥氨氣可以將氣體通過(guò)裝有 (填化學(xué)式)的裝置D。
⑶ 興趣小組計(jì)劃用E裝置收氨氣,簡(jiǎn)述判斷氨氣已經(jīng)集滿的方法。
。
⑷ 按下圖連接儀器后,計(jì)劃在純凈水塑料瓶?jī)?nèi)引發(fā)噴泉,你會(huì)采取怎樣的操作? 。
⑸ 試驗(yàn)后為處理純凈水塑料瓶?jī)?nèi)存在的氨水(NH3?H2O)可以加入少量稀硫酸,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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(4.5分)實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答:
A B C D E
⑴指出編號(hào)儀器的名稱:a 。
⑵欲使用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填字母),反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 。
⑶可以使用C裝置收集氧氣,所依據(jù)氧氣的物理性質(zhì)是 ,剛開始有氣泡不宜立即收集,其原因是 ;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),應(yīng)先從水槽中移出導(dǎo)氣管,再熄滅酒精燈,其原因是 。還可以選用 (填字母)裝置來(lái)收集氧氣,所依據(jù)氧氣的物理性質(zhì)是 。
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