如圖是電解水的簡易裝置，圖Ⅱ為電解水生成的氣體體積與時間關(guān)系圖，試完成下列問題：
（1）若甲管生成氣體A，則b應接電源______極．
（2）氣體8以帶火星的木條檢驗，產(chǎn)生的現(xiàn)象是______，說明氣體具有的性質(zhì)是______．
（3）實驗室可用什么方法收集氫氣和氧氣？這是根據(jù)氣體的什么性質(zhì)？______．
（4）4分鐘后，甲、乙試管排出水的體積比為多少？______．

實驗室常用石蕊試紙檢驗物質(zhì)的酸堿性：酸性物質(zhì)使藍色的石蕊試紙變紅，堿性物質(zhì)使紅色的石蕊試紙變藍．某學生欲探究碳酸具有酸性而二氧化碳不具有酸性，按如圖進行實驗．
請回答：（1）該學生通過上述實驗能否得出滿意的結(jié)論？______．
（2）若能，請說明理由；若不能，請你設(shè)計還需進行的實驗，以得出滿意結(jié)論．（用語言敘述或圖示均可）

根據(jù)下表所列的物質(zhì)，回答有關(guān)問題：

序號	①	②	③	④
物質(zhì)	過氧化氫	純堿	食醋	熟石灰
化學式	______	______	______	______

（1）溶于水，所得溶液呈堿性的鹽是______（填序號）．
（2）可用于除去熱水瓶中水垢的是______（填序號）．
（3）用表中的物質(zhì)作反應物，寫出符合下列要求的化學方程式：①實驗室制取氧氣：______；②制取燒堿：______．

為驗證并除去NaCl晶體中含有少量的Na₂CO₃和Na₂SO₄兩種雜質(zhì)，現(xiàn)設(shè)計了如下實驗方案（通過查閱相關(guān)資料得知：若兩種鹽溶液混合，有沉淀產(chǎn)生，則該復分解反應可以發(fā)生）．

請回答：
用化學式填寫：M________，B________，C________，N________；溶液甲中一定含有的物質(zhì)是________．

大海是取之不盡的化工原料寶庫，從海水中可提取各項化工原料，下圖是工業(yè)對海水進行幾項綜合利用的示意圖，根據(jù)圖示填空：

（1）在濾液（含氯化鎂）中加入生石灰制取氫氧化鎂時所發(fā)生反應的化學方程式：
______、______
（2）某課外化學活動小組取海水，蒸發(fā)、結(jié)晶，然后過濾，得到粗鹽，過濾時，必須用到的玻璃儀器有______．
（3）若粗鹽中尚存在CaCl₂等雜質(zhì)，為了除去CaCl₂，可在“精制飽和食鹽水”時加入過量的
______（寫化學式）溶液，再過濾，并加入適量的______（填試劑名稱）即可；如果井水或溪水中含有的Ca²⁺、Mg²⁺較多，這種水稱作______，日常生活中降低水中Ca²⁺、Mg²⁺的方法是______．

液體藥品一般存儲在________中，固體藥品一般保存在________．液體藥品取用時應注意：試劑瓶塞取下要________放在桌面上，傾倒液體時，試劑瓶上的標簽要________剩余藥品________免________．

空氣的成分按體積計算，大約是：________占21%，氮氣占________，稀有氣體占________，________占0.03%，其它氣體和雜質(zhì)占________．

某金屬氧化物跟足量的鹽酸反應，生成的氯化物和水的分子數(shù)之比為2：1，該金屬元素的化合價是

1. A.
   +1價
2. B.
   +2價
3. C.
   +3價
4. D.
   +4價

水的蒸發(fā)和氧化汞分解有什么不同？（用分子、原子的觀點解釋）
（1）水的蒸發(fā)：______；
（2）氧化汞受熱分解：______．

利用化學知識，可以防止生活中一些不利現(xiàn)象的產(chǎn)生：
（1）為保證人身體安全，進入久未開啟的菜窖前，必須要做______試驗；
（2）為防止照片褪色，可將照片塑封（用塑料薄膜封閉），目的是隔絕______；
（3）為了延長食品的保質(zhì)期，生產(chǎn)廠家會想盡各種方法，其中包裝就有很大的學問．例如：風味食品“揚州風鵝”就采用了“真空”包裝，另外“充氣”包裝食品也很常見．你認為適宜充入食品包裝袋中的氣體可以是______或______．有時候生產(chǎn)廠家會在食品包裝袋中放入少量用透氣紙袋盛裝的干燥鐵粉，以除去氧氣和水蒸氣，這些鐵粉最終將轉(zhuǎn)化為______（填名稱）